在全省遴选 120名师德、理底扎实、研究力强、积极进取、业绩显著的中小学校长，从2017年起按照“系统设计、个性指导、连续培养、学用结合、协同创新”的原则进行系统和连续性的重点培养，通过考核，向100名左右具有崇高担当、先进教育、精深专业素养、独特管理风格、广泛社会影响力的中小学名校长，颁发证书，示范引领山西省基础教育校长队伍的建设与发展。
培养对象遴选范围为全省中小学在职在岗的正职校长。须具备以下条件：1、年龄一般不超过48岁，具有大学本科及以上学历，原则上担任校级领导职务6年以上，特别优秀者可适当放宽年龄，但最高不超过52岁。2、具有良好的师德和职业情操，在教育与教学与学校管理实践中积极探索，勇于创新，有鲜明的办学思想，治校能力强，办学业绩突出，在本区域有较大的影响力和认可度。3、近5年曾主持市级以上教育科研课题或参与省部级以上课题研究，并在中小学教育教学报刊上发表有创见的学校管理类论文，或出版反映个人办学思想的专著。原则上要求在省级以上教育类期刊发表论文不少于2篇 (每篇3000字以上)或个人教育专著不少于1部。4、曾获省、市级个人荣誉称号，包括劳动模范 (先进工作者)、优秀员、模范教师、教育系统先进工作者、优秀教师、优秀教育工作者、“三八”红旗手、中小学优秀校长、师德标兵、德育先进工作者、基础教育课程先进个人等。
采用培养对象自评与培养对象所在单位、培养机构综合评价相结合等方式对参训校长进行考评。考评以注重实效、促进发展为原则，设置中期和终期考核，主要包括发展目标的设计情况、发展目标实现过程和发展目标完成情况等。
推荐：
网友评论 ()条 查看