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登山观海 何佳讯:青年学者科研论文的常见薄弱点

类别:管理论文 日期:2017-11-27 18:49:46 人气: 来源:

  小编今天给大家分享的是《登山观海:146位管理学研究者的求索心》中的何佳讯老师的一篇文章,后面还会陆续连载喔。

  《登山观海》一录了作者们学问之上的教训、困惑与,以期对现在或未来的同人有所和帮助,并向不了解这条道的读者们介绍一种别样的人生。

  青年学者面临着越来越大的科研压力。一方面是由于科学研究的总体水准不断提高,对学术论文的质量要求与日俱增;另一方面,由于国内一流高校普遍推行“非升即走”制度,新入职教师要尽快发表高质量论文,以期在激烈的竞争中赢得优势。那么,青年学者如何为自己建立一个可以“触摸”的较高标准?我以为可以从避免科研论文的一些常见薄弱点做起,使得的论文达到一个没有明显欠缺的状态,大大增加修改完善的机会。为此,我以担任《营销科学学报》专业主编,作为很多学术刊物的评审专家,以及指导博士生、与他们合作撰写论文,对大量论文评审或修改的过程中所积累的经验,总结管理学论文三个常见的薄弱点,与大家分享。

  第一,引言部分缺少分量。引言部分尽管篇幅不大,却极为关键。它是对论题的解释和导入,需要用画龙点睛之笔概括本研究的核心之处,包括研究背景、动机和可能的创新点等。由于不能用很长篇幅,又要点出最关键之处,因此,一定要写得有足够的分量,这对文字功夫的要求很高。通常,我们从现有理论研究的空白和实践领域的需求这两个角度切入正题。青年学者的论文在这部分最易出现的问题在于,要么来自实践领域的问题过于微小,不具有重要意义,缺乏普遍性和长久性;要么实践问题很重要,但理论研究空白未找准,两者的关系未处理好。对于本土化取向的研究,引言部分的把握尤其重要。好的本土化研究,研究的问题甚至构念和理论都可以来源于本土,但知识发现要能贡献于世界,而不是仅能解释本土现象。

  第二,理论假设过于直白。理论假设是一篇学术论文最重要的部分,是衡量一篇论文是否优秀的重要标准。好的理论假设,不但要求在内容上理由充足,角度新颖,而且在形式上还要求文字表达清晰,推演严谨,言简意赅。我们经常发现,以文献回顾为支撑的理论假设,对文献回顾的表述占幅过大,对假设部分的实质性陈述和推演过少,因而使得论文的理论贡献过小。最常见的问题是,假设过于直白,即对变量之间关系的假设过于显而易见。对于采用结构方程方法的研究,这方面的问题尤为突出。我们可以简单地把理论假设按创新性程度分为三个层次。一是“情理之中,意料之中”,二是“情理之中,意料之外”,三是“情理之外,意料之外”。显然,第一个层次是我们要力图避免的,第二个层次是青年学者要努力做到的层次。而第三个层次,是每位学者值得重视追求的理想目标。因为,只有“情理之外”,才可能有于一般理论之外的新知识发现。

  第三,讨论部分过于简单。讨论部分通常包括结论、理论贡献和管理含义等三大方面。经常看到青年学者的论文“头重脚轻”,整体篇幅安排不均衡。要注意不是为写而写,而是确实要有实质性的内容对结论展开讨论。如果讨论部分写不出丰富的内容,往往折射出论文创新性与应用价值不大。通常,理论贡献和管理含义均应该有三点或三点以上的内容,且每一点内容都能充分展开。理论贡献要与先前的研究进行比较,清晰地概括本研究的突破和创新之处;管理含义要与实践相结合,指明本研究的结论如何应用于实际管理决策。对于消费者行为研究来说,如何写好管理含义尤其具有挑战性。不少青年学者缺乏对实践经验的良好把握,因而无法很好地把研究发现与实践应用紧密地联系起来。很多时候,我们不难发现一些论文中所谓的“管理含义”过于理想化,缺乏真实性,在现实中不存在可操作性和可应用性。

  作者简介: 何佳讯,华东师范大学经济与管理学部教授,2002-2006年在中山大学读博士学位,专业是企业管理, 师承卢泰宏教授。

  为什么何老师的研究扎实?从这篇随笔里可以看到一些端倪,比如,理论贡献要清晰地概括本研究的创新之处,管理含义要与实践相结合,都是切肤的经验之谈。何老师关于中国文化的研究做得尤其好,比如,在中国文化背景下,如何从“真有之情”和“应有之情”两个纬度探究品牌情感的构成及对中外品牌的影响 (何佳讯 2008)。我一直将这个研究作为一个范例,向他学习,也要求学生们向他学习。

  请:何佳讯:《中国文化背景下品牌情感的结构及对中外品牌资产的影响效用》,《管理世界》,2008年6期。

  “登山则情满于山,观海则意溢于海。”由146位管理学人共同写就了一本管理学“山”“海”经――《登山观海》,作者们学问之上的教训、困惑与,以期对现在或未来的同人有所和帮助,并向不了解这条道的读者们介绍一种别样的人生。主编周南是教育部聘任的企业管理学科第一位“长江学者”教授,作者包括40位教授,72位、助理教授和副教授,5位在企业和工作的管理人员,29位博士研究生。高校的管理学教师、本科生、硕士研究生、博士生,以及认真思考过理论与研究何为的管理实践者,都来读这样一本好书。

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