教育新闻网棋类教学课题

　　在教育部有关部门的大力支持下，由中国棋院指导和管理、全国中小学棋类教学实验总课题组办公室具体实施的“全国中小学棋类教学实验课题”研究，于2004年底正式启动，并于2006年1月19日获得教育部全国教育科学规划领导小组办公室的批准立项，课题全称为“在中小学全面开展棋类教学提高学生综合素质的实验研究”（批准号：FLB050716）。

　　“全国中小学棋类教学实验课题”的研究，将通过中小学棋类教学活动的具体实践来论证在学校中开展棋类教学的可行性和可操作性，探索学校棋类教学的规律、经验和教学模式，从而总结出符合我国教育现状的棋类教学理论，向全国中小学和棋类培训机构推广普及。迄今，全国各地参研单位已达200家，研究令人信服。

　　为了扩大课题科研队伍，满足各地相关学校参研的需求，经总课题领导小组办公室研究，决定在第一阶段发展200所实验已有的基础上，在第二个发展阶段继续巩固和深化研究，并适度推广已有，再遴选约60所中小学校参与到2009-2011年度课题的研究中来，使棋类教学推进素质教育的作用进一步发挥。

　　为了满足广大课题实验对高水平教材的需求，同时为了给全国各中小学校、校外培训机构开展棋类教学、培训师资提供统一的教材，进一步推动中小学棋类教学实验在全国范围内向纵深发展，由中国棋院审定，王汝南院长作序，全国中小学棋类教学实验总课题组办公室组织徐家亮等专家编写的系列《中小学棋类教学实验教材》，已出版发行。

　　该教材分围棋、国际象棋、象棋三种，每种教材分一、二、三册。每册安排40课，每课4页，包括课文、和解答。教材内容以分课时的形式编排，由浅入深，循序渐进。文字通俗，简明扼要。其中第一册为入门，第二册为巩固，第三册为提高训练。这是一套掌握棋类知识不可多得的教材，是棋类教学工作者的必备工具。