教师群体的现状扎心2018年会得到改善吗？

　　2017 年将尽之际，当代教育家杂志社通过微信平台发起了不记名“教师‘状况’大调查”，短短几天时间，就有 4042 名中小学和幼儿园教师真诚参与，提供了颇具参考价值的珍贵样本。

　　本次参与调查的教师中， 10 年以上的资深教师占比 59%， 5 年以内的年轻教师和 5~10 年 的老师各占约 17%，另外，还有 7% 30 年以上的真资格“老”教师。

　　从收到的 300 多条留言看，大家来自祖国的四面八方——从一线城市到偏远山区，素未谋面却似久别重逢，说不尽的体会、调侃、辛酸与甜蜜。

　　国家在年初出台了文件，以此促进教育发现，提升教师素质。作为一名教师，我密切关注着，尽管我们都知道，对于一个职业，一个文件改变不了太多，毕竟密切相关。对比，我有这么几个看法。

　　每年，国家都有直接，或者间接促进教育发展的各种文件，各种教育规划，教育，总是把教育事业吹的底朝天。众所周知，我们至今仍未办出，人民满意的教育。但今年的文件有了变化，除了重视教育，同时提出促进教师队伍的提升。也就是，终于认识到，教育的重要因素，在于教师队伍。这是个可喜的变化，未来，国家肯定将进一步加强教师队伍的业务素质，思想，以及工资待遇等水平。教师好了，中国的教育才能好。

　　所有的发展，都需要一个过程，循序渐进。从来没有出现过，国家几个文件，几项政策就改变了某个职业。所以，老师们，咱们也不要吹过了，2018年，仍是撸起袖子加油干，至于变化，会有的，也不要抱太大的期望。毕竟，天上掉馅饼的事，是不可能的。

　　从来没有一种职业，被天然地赋予其崇高的，教师也一样。教师的来自哪里呢？来自于教师队伍，来自于每一位教师恪守师德红线，不断提升自己的业务素养，得到更多的学生的尊敬，得到更多的社会群体的认可，这才是教师的和希望所在。