杨茜，仁和区东风小学语文教师兼班主任。自1997年以来，她满怀对教育事业的一腔热忱，把自己最美年华毫不保留的奉献给了所钟爱的教育事业，奉献给了那些她一心想教出“名堂”来的学子。23年的教育生涯，从最初的的包班制到现在的专职语文教师，杨茜不断克服困难，在三尺上，用爱和奉献诠释责任与担当。
1997年9月，18岁的杨茜毅然了教师这条道。起初，她工作在一个偏远的农村小学，班里只有21名学生，教学条件也很差。但她并没有，面对孩子们渴求知识的眼睛，她一边学习先进的教学，调整教学方式，一边给孩子们讲一些励志的故事。就这样，孩子们的学习劲头足了，也都有了他们的“理想”好好学习，考上大学。有了理想，有了目标，孩子们的学习成绩迅速提高。那一刻，她也深深的体会到：真正的教育，不在于大声宣讲，而存在于人和人之间心灵距离最短的那一刻，存在于无言的之中!
杨茜选择当教师源于初心，始于童年的梦想。她说：“我小的时梦见钱包被偷候，我的父母就经常问我，你长大了想做什么，我记得每次都会回答他们想做老师，初中毕业我就考上了市师范学校，了教师这条职业之。”
梦想和追求成为了工作的动力，平时工作中，杨老师刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，她学习，经常翻阅专业书籍，了解学科前沿动态，不断提高自己的专业素质，始终实践着“学高为师，身正为范”的信条，“求实、创新、严谨、扎实”成为她教学工作的标尺。教学中她全面关爱每一位学生，让学生喜欢上课堂，让学生学习效率最优化。
在杨老师的眼里，每一个学生都像一颗等待浇灌的种子，她尽情的把自己的爱播撒在教室的每个角落，用爱浇灌每一颗等待成长的种子。她注重培优扶差，了解尖子生的状况，提醒他们在成绩面前不骄傲，对于后进生，她总是给予特殊的照顾和更多的关注，发现他们的闪光点，对他们的点滴进步给予大力的表扬。在学生的作业、试卷中，经常可以看到杨老师给学生的评语，更多的是鼓励性，是对一段时间学习状态的总结，是学习的方法和，通过和学生一次又一次敞开交流，潜移默化的影响着学生、引导着学生、教育着学生、也温暖着学生的心。
给学生一点水，自己必须是一条活鲜的小溪。作为小学语文的一线教师，杨茜将心思放在教学上。备课时，她精心设计环节，上网查阅资料，结合课堂实际自制多课件，提高课堂容量和信息量。课堂上她大胆进行教学，让学生成为学习的主人，给学生畅所欲言的时间和空间，使他们学会求知、学会思考、学会合作、学会创造。
为提高教学质量，杨老师积极参加课题实验，撰写随笔及论文。2013年，她撰写的“浅谈如何提高小学生的阅读能力”在第三届四川省民族地区省级校本研训校教师教改评选中荣获二等。2015年3月，她参加市级课题“民族小学校本阅读课程建设帮扶研究”，负责校本阅读教材的编写工作。2018年，她加入了省级课题“区域内基于深度学习的多元化教学研究”，加入深度学习团队，研究。她的多篇教学设计、课例，在省、市、区获，不断地付出结出累累硕果，凭着扎实过硬的基本功，她所任教班级多年来语文成绩始终名列前茅，教学成绩突出，也得到同行的认同和称赞。
同事汤景丽老师说：“在工作中她非常的认真负责，在我们年级上她是一位模范的教师，无论在教学上，备课上还有活动上，都给我们起了示范引领的作用。”
杨老师深知，学习是身体、大脑、情绪三方面共同协作产生的，哪一方面出了问题，想要学好都困难。所以在教学基本习之余，她还潜心学习心理学。通过网络、书本、录音文件等抓课余时间勤奋学习。2018年3月，她通过学习考试，取得国家人力资源和社会保障部颁发的“国家心理咨询师”证书。心理学对杨茜老师的教学工作如虎添翼，让她的教学工作更加得心应手，应用一些心理学的技巧，孩子们更加投入课堂，更加热爱学习。
有了心理学的背景，杨茜老师经常参加一些公益活动，成为市关心下一代基金会阳光成长校园心理的之一。关心孩子们的心理健康，陪伴孩子们快乐成长。
杨老师深知教育不单单是学校的事，更是和每个孩子的家庭分不开的，充分调动家长的积极性，参与到学校的育人工作中，会事半功倍。杨老师经常与家长谈心，通过故事等潜移默化地做家长的思想工作，让每一个家长都支持并认同她的教学工作。她经常发动家长和自己一起组织班级活动，通过一次次活动，增强凝聚力，让家校共育开出灿烂的花。
2013年和2018年，杨老师所带的班级分别被评为“区级优秀班级”，她也因此被评为“仁和区优秀班主任”。
一个人的进步不算进步，她用自己的力量去影响着青年教师，积极承担培养、指导青年教师工作。每一次学校安排杨老师带培青年教师时，她都会根据带培教师的原有水平，制订周密的师徒计划，认真分析带培教师的优缺点，对于好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。也先后有在她指导下成长起来的年轻教师被评为“市级教师”和“区级教师”，让学校的教育教学百花齐放。
从初心走入匠心，从匠心成就初心，选择了教师职业，杨老师幸福着、快乐着，虽漫漫，她说她会上下求索，对得起肩上背负的责任感。
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