江安镇书香家庭——周荣林

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　　近日，一名印度工程师所写《令人忧虑，不阅读的中国人》红遍网络。文如下：我在从飞往上海的飞机上。正是长途飞行中的睡眠时间，机舱已熄灯，我吃惊地发现，不睡觉玩iPad的，基本上都是中国人，而且他们基本上都是在打游戏、发短信或刷微博，没见有人读书。这一幕情景一直停留在我的脑海里。其实在法兰克福机场候机时，我就注意到，乘客大部分是在安静地阅读或工作。中国乘客大部分人要么在穿梭购物，要么在大声谈笑和比较价格。

　　一个日本作家写了一本著作《低智商社会》，他在书中说：在中国旅行时发现，城市遍街都是按摩店，而书店却寥寥无几，中国人均每天读书不足15分钟，人均阅读量只有日本的几十分之一，中国是典型的“低智商国家”，未来毫无希望成为发达国家！

　　这也许不是！一个人的发育史，应该是一个人的阅读史，而一个民族的境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平；一个社会到底是向上提升还是向下沉沦，就看阅读能植根多深，一个国家谁在看书，看哪些书，就决定了这个国家的未来。读书不仅仅影响到个人，还影响到整个民族，整个社会。要知道：一个不爱读书的民族，是的民族；一个不爱读书的民族，是没有希望的民族。

　　爱读书的一家人

　　读书，改变了我的命运，让我从一个一无所知的稚童，变成了一个教师；读书，让我跳出了农门不再饥饿的活着。

　　1998年，大学毕业后，我订阅了很多教育类报刊、书籍，既是阅读的需要，也是获得报刊地址，进行的需要。毕业后两年，就在国家级中文核心刊物发表了论文，后来捷报频频，每每拿到样刊和稿费，都是我令我激动万分。

　　写得多了，便有了出书的奢望，幸运的是2012年有家出版社免费出版了我的两本书：《做一个快乐的教师》、《做最受学生欢迎的教师》，还有一本书《教师，如何让自己出类拔萃》也即将出版。还编辑了两本校本教材《趣味哲学》、《中国货币发展简史》。

　　读书，成了我的一种生活方式，若有出差的机会，我都会逛逛书店，购买书籍，既排遣了寂寞的时光，也开阔了自己的视野，至今仍然记得2000年我读《历史深处的美国》这本书时，带给我的文化震撼。

　　受我的影响，我的夫人、孩子也一直喜欢阅读。记得小时候，女儿特别喜欢听故事。睡前，经常缠着我给她讲故事。我凭着记忆讲过《庄子》的故事，讲过武松的故事，讲过一些童话故事，讲过抗日战争的故事，讲过《赵氏孤儿》的故事等等。 有时，实在想不起什么故事来，就自己瞎编故事，记得又一次瞎编过《猴子和大灰狼狼》的故事，当讲到猴子摘下树上的桃子，砸向大灰狼，吧唧一声，正好砸在大灰狼的鼻子上，女儿哈哈大笑，发出银铃般的笑声。后来， 女儿长大了，有了自己的卧室和书房，藏书约有500本。在她空闲时间，尤其是睡觉前，就喜欢跟我一样拿起一本书，静静地阅读，不再需要我给她讲故事了。

　　读书，让我的课堂变得神采飞扬，成长为中学高级教师、如皋市学科带头人、南通市学科带头人、如皋市政协委员。读书，让我的女儿快乐、健康的成长，每年均是“三好学生”。读书，让我的一家沐浴在书香的氛围中。

　　据报道，中国人年均读书0.7本，与韩国的人均7本，日本的40本，俄罗斯的55本相比，以色列的64本。中国人的阅读量少得可怜。但我家年人均阅读量，达到了超过的64本。

　　2014年4月23日下午，我去县城参加2014年青年教师读书展示会。当我从领导手中接过“如皋市十大教师藏书家”证书、一套精美书籍，心情很是激动， 这是一种莫大的荣誉，也是莫大的鞭策。

　　读书的幸福和快乐

　　我和爱人，都是人民教师。在市场经济、经济全球化高速发展的今天，的冲击、物质的越来越猛烈，不少教师把持不住，迷失了方向。眼里只有和职称，嘴里只有抱怨和，心里只有分数和名利。在追逐名利的道上狂奔，甚至不择手段。

　　教师职业的特点决定了：教师要潜心育人就必须要淡泊名利、超然，在各种面前保持一份从容、淡定和淡泊。教师的职业收入可能偏低，荣誉可能偏少，但“比上不足，比下有余”。踏上教师的这条职业道，就不要指望大富大贵，这是一条平凡甚至贫寒的道，但这也是一条大美之，可以领略到醉人的风景。

　　“人到无求品自高”，教师有了淡泊的心态，才会不倨不傲、不妒不怒、不卑不亢，“矜而不争，群而不党”，“惠而不责，劳而不恕，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛”，才会“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。定乎内外之分，辩乎之境，斯已矣”（庄子《逍遥游》）。

　　淡泊是一种，一种气质，一种境界。淡泊，不是逃避现实、不思进取、无所作为，而是工作之余，多一份，多一份思考，多一份耿直，以一颗纯美的灵魂、的心态对待生活和人生。颜回“一箪食，一瓢饮，不改其乐”，教师肩负着民族的希望、国家的未来，必须潜心读书，不改其乐，为国多育栋梁。

　　教师的工作可谓烦琐而劳累，学生调皮顽劣，检查花样繁多，评价考核层出不穷，压力如影相随，有人不免发出这样的感慨：教师的幸福在哪里？

　　幸福在于心态，当我们调整好心态，一切都会忽然明朗起来，“视乎，听乎无声。之中，独见晓焉；无声之中，独闻和焉”《庄子外篇天地》。前途是的，一切都是可以的，“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏，孰知其极？”何况我们每个人相对于的都是渺小的，相对于漫长的的历史都是都是短暂的。的一切恩恩怨怨、爱恨情仇、利禄、富贵都将化为过眼云烟，正如《圣经》上说“出自尘土，必将归于尘土”。

　　繁重的工作，可以看作是生活的充实；调皮玩劣的学生，可以理解为天真烂漫；不公平的评价，可以提醒自己努力还不够，今后要更加努力。

　　这个世界有太多的，有太多满足不了的痛苦。“非淡泊无以明志，非无以致远。” 教育是一个很漫长的不能马上见、见效果、见效益的事业，需要我们耐住寂寞。因此，教师要尽量摒弃、摆脱羁绊、放下的重荷，在滚滚中守护那一方湛蓝的天空，守护那一片孤独的静土，守住那一个的家园，用轻松、愉快的心情迎接每一个黎明、每一个黑夜，生命因此将会进入一种怡然、和谐、的境界，犹如一弘静静的秋水，一曲宛丽的清唱。这份怡然和，会让你觉得幸福。

　　岁月的流失会衰老我们年轻的容颜，生活的沧桑会我们年轻的梦想。但只要心怀、保持热情、面带微笑，平淡的日子里，静静的读书、学生的成长会让你觉得幸福和快乐。甚至学生的一个微笑、一封信件、一次探望，一张与学生游戏、玩乐的老照片，都会让幸福溢满生命的花篮。

　　读书是最美的姿态，远离喧嚣和纠缠，做一个读书人，做一个幸福、快乐的教师。

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