2015年四川大学构建完善了体现精英教育、个性化教育、全面发展教育的“323+X”创新人才培养体系。新增了两个交叉学科培养专业，分别是计算机科学与技术（计算金融）、生物科学（计算生物学）。
李蓉军：四川大学是教育部直属全国重点大学，是布局在中国西部、“985工程”和“211工程”重点建设的 高水平研究型综合大学。学科门类齐全，覆盖了文、理、工、医、经、管、法、史、哲、农、教、艺等12个门类，有31个学科型学院及研究生院、海外教育学院 等学院。四川大学地处中国历史文化名城——“天府之国”的成都，有望江、华西和江安三个校区，占地面积7050亩，校舍建筑面积254万平方米。校园 幽雅、花木繁茂、碧草如茵、景色宜人，是读书治学的理想园地。截至2014年年底，有专任教师5049人，具有正高级职称的1493人。学校有中国科学院 和中国工程院院士14人，“杰出教授”6人，国家“千人计划”入选者61人（含“青年项目”30人，“外专项目”2人），“长江学者励计划”特聘教授 38人和教授13人，国家自然科学“杰出青年基金”获得者43人，“973”首席科学家9人、牵头“973”重大基础研究项目12项，国家社科基金重 大招标（委托）项目获得者23人（25项），国家教学名师获得者12人，四川省“千人计划”（含原省“百人计划”）入选者63人。我校有博士学位授权一 级学科44个，博士学位授权点349个，硕士学位授权点443个，专业学位授权点32个，本科专业133个，博士后流动站37个，国家重点学科46个，国 家重点培育学科4个，是国家首批工程博士培养单位。
近年来，学校获国家级教学31项，其中一等5项，二等26项，拥有国家级特色专业28个，获国家级教学团队11个、已上线“中国大学 视频公开课”9门、精品资源共享课31门，慕课（MOOCs） 7门,“十二五”国家规划教材51 种，12名教师获国家教学名师。
（1）我校与美国大学合作新成立的中外联合学院，是教育部正式批准的中美大学合作机构层次的五所学院之一，将引入国际一流大学的办学理 念、课程体系、师资力量及优质教育资源，这是一种国际化办学的新模式，将助推国内优秀学子实现“不出国门留学名校”的梦想，学院从今年开始招生，招 生专业为工业工程、机械设计制造及其自动化、材料科学与工程，学费6.5万元/年，采取单独模式投档，学生入校后可在学院内调整专业。
（2）根据教育部的文件，口腔医学（七年制）调整为“5+3”一体化培养模式，即：5年本科学习加3年执业医师标准化培训。我校口腔医学 （七年制）纳入五年制招生，优秀者可进入“5+3”一体化培养，达到口腔医学专业硕士学位培养计划要求者可申请获得口腔医学专业硕士学位。
（3）我校今年新增了两个交叉学科培养专业，分别是计算机科学与技术（计算金融）、生物科学（计算生物学）。
李蓉军：考生要了解一个学校的招生政策，最关键是读懂他的招生章程，高校招生章程是高等学校开展招生工作的重要依据，学校的基本情况和录取规则都会在招生章程中准确表述，我校招生录取注意以下几点。
（1）四川大学根据各省（直辖市、自治区）生源情况确定调档比例，调档比例原则控制在招生计划的100%至120%以内。
（2）对进档考生的专业安排，实行分数级差的办法，第一二专业志愿之间分数级差为3分,其余专业志愿之间级差为1分，即3，1，1，1，1；考 生所有专业志愿都无法满足时，若服从专业调剂，则根据考生成绩从高分到低分调剂到其它未能录取满额的专业,若不服从专业调剂，作退档处理。自治区实 行“分数清”的录取规则。
（3）四川大学执行国家的加、降分政策，认可各省（直辖市、自治区）加、降分以后形成的投档成绩，并作为录取和安排专业的成绩依据。
（4）外语类专业要求英语或本专业语种。其他专业我校不考生应试外语语种，但考生进校后均以英语为第一外语安排教学。
（5）外语类专业原则上要求学生外语成绩达到满分的75%，若考生所在省级招生考试机构组织外语口试，则考生需要加试口语，且应该成绩合格；由 于培养的需要金融学类、经济学类、国际经济与贸易专业原则上要求学生外语成绩达到满分的75%；管理科学专业原则上要求学生外语成绩达到满分的70%；其 他专业原则上要求学生外语成绩及格。
（6）建筑学、城乡规划、风景园林、工业设计专业要求学生具备一定的美术基础，学生进校后学校将组织相关测试，测试成绩不能满足专业学习需求者，根据其高考成绩调整到录取分数相当的专业就读。
（7）口腔医学、口腔医学技术专业由于学习、就业的特殊性，习惯左手做事（俗称左撇子）的考生不报考。护理学专业采取单独投档模式按专业投档，入校后不转专业。
李蓉军：我校构建完善了体现精英教育、个性化教育、全面发展教育的“323+X”创新人才培养体系。
前一个“3”是指“三大类”创新人才培养体系：一类是面向全校学生的综合创新人才培养；一类是以四川大学吴玉章学院、国家基础学科人才培养和科 学研究、瑜伽女教练让人流鼻血全国首批 “基础学科拔尖学生培养试验计划”和教育部“卓越工程师”、“卓越医生”、“卓越法律人才”等系列教育培养计划为基础的拔尖创新人才培养；一类是对一些有 天赋、有潜质，在某一专业领域具有特殊兴趣、特殊专长的“双特生”人才培养。
“2”是指“两阶段”培养：在课程前置的基础上，把本科阶段的课程分为“两个阶段”，即在前一年半到两年半完成“通识教育和专业基础教育”，主 要对学生进行综合素养和专业素质的培训和提升；从大三开始，对学生进行“个性化教育”，学生可以在教师的指导下根据自己的兴趣爱好和个人发展规划选择不同 的课程体系进行学习，选择适合自己的发展项目，真正享受个性化教育。
后一个“3”是指“三大类课程体系”：在“个性化教育”阶段，把课程分为三大类，学生可以根据自己的实际情况和发展需求选择任何一种课程体系进 行学习：希望今后从事学术研究，成为学者和科学家的学生，可以选择学术研究型课程体系，并通过提前“进教师课题组、进实验室、进科研团队”，尽早参加科研 训练，锻炼科研能力；今后希望尝试创新创业的学生，可以选择创新探索型课程体系，大胆地异想天开，在学校提供的学生创新创业项目、经费的支持下，做一些创 业尝试；而那些毕业以后想先就业的学生，就可以选择社会实践型课程体系，重点进行实践能力训练，提前进入实习单位、进入社会参加实践锻炼。这样，在个性化 教育阶段为学生充分发挥特长和优势创造条件、搭建平台，真正让学生享受到适合自己的优质教育资源，使川大的每一个学生都有挖掘潜质、展示智慧、显露才华的 空间和舞台。
“X”是为落实本科“323”创新人才培养体系而推行的若干项支撑计划，包括：人才选拔模式创新及生源拓展计划；拔尖创新人才及“双特生”培养 计划；专业优化整合与交叉人才培养计划；公共课课堂教学创新与计划；探究式、小班化课堂教学计划；个性化教育阶段三大类课程（学术研究型、创新探 索型、实践应用型）体系建设计划；实践教学和毕业论文高质量多样化计划；“四位一体”大学生成长关爱服务体系建设计划；本科生国际化教育拓展计划；本 科教学及教学管理支持平台建设计划；本科教学全面质量管理体系建设计划；本科生创新、创业和就业能力培养支撑条件建设计划；实施了“万门课程建设规划”。
（1）积极实施“双特生”培养，学校已遴选30余名“双特生”。“双特生”是指在某一学科领域有特殊兴趣、爱好和特殊专长、潜质，或者在某一学 科领域开始崭露头角并取得了一定的成绩，或者对一些冷僻、人才稀缺的学科领域有一定程度的深入了解、有一定独到见解的“奇才”、“偏才”和“怪才”。对于 “双特生”，我校将实施“导师制”和个性化的“三阶段”培养。“双特生”培养体系的提出与建立，有利于促进每一个学生的潜质和特长的充分发挥，有利于特殊 创新人才的发现、培养与成长。
（2）交叉学科培养人才。发挥我校多学科的优势，打破学科壁垒，开设跨学科课程，开办交叉学科专业，培养复合型人才。
（3）实践及国际课程周。学校为每一个学生提供国际交流的平台，2014年140余位世界名校教师带来180余门国际课程，川大师生与来自包括哈佛、等十几所国际一流大学的师生开展学术与文化交流，举办了“大学生创新创业论坛”及“大学生科研训练展”。
（4）积极打造学术型。大学生学术型是由一群有志于某一学科、某一课程或某一研究领域的学生在专业教师的指导下依据共同的专业兴趣和学 术爱好自愿组成的以学术探讨为主，兼有其他创新实践活动形式的组织，截至2015年5月底，学术数量为424个，其中，文科136个、理科47 个、工科148个、医科76个、综合17个。学校实施1000个学术型建设计划，把学术型建成川大最有影响、覆盖面最广的个性化教学载体，作为学 生兴趣、爱好、个性、特长、潜质发挥的第二课堂和创新创业教育的新平台，为学生提供精英化、个性化和全面发展的教育。
李蓉军：我校在国际化教育方面，为培养我校学生具有宽广的国际视野和强 烈的创新意识，先后与国（境）外100余所高水平大学开展了“2+2”、“3+1”、“1+2+1”、“3+1+1”等模式的本科生联合培养项目；学校设 立了学生海外学习发展基金，资助优秀本科生出国学习、；通过国际夏令营等活动，实现学生到国际一流大学短期学习的文化之旅；选派优秀本科生到国际一流 大学和科研机构参观考察和实习，力争使每一名在校本科生至少有一次国际交流或学习的经历。特别是学校从2012年起在每学年春季学期末设立“实践及国际课 程周”，安排2-4周时间邀请来自哈佛大学、大学等世界一流大学的教授或国内著名学者，开设全英语国际课程、短期课程、学科竞赛培训课程、学术前沿和 创新创业系列，实施创新创业项目和科研训练、实习、实训，举办“大学生创新学术论坛”、“创新创业精英讲坛”、 “国际交流营”和“海外留学经验”、读书报告会等丰富多彩的系列活动，为学生提供多样化、个性化的选择。
李蓉军：为了充分发挥每个学生的潜质和特长，充分利用综合性大学多学科 的优势，使每个学生都尽可能获得真正适合自己成才的教育，学校鼓励学院接受转专业学生，尽可能满足学生的专业兴趣要求，对申请转出学生不设学分绩点和转出 比例，转专业工作遵循“公平、、公开”的原则。学校成立转专业领导小组，指导和督查全校转专业工作。
李蓉军：我校十分重视家庭经济困难学生资助工作，做出了“不让一位学生 因家庭经济困难而失学”的承诺。学校采取多种措施，不断完善资助保障体系，多渠道筹措资金，形成了“、贷、偿、勤、助、补、保、免”“八位一体?联 动互助”的资助保障体系。2014年累计发放助学金7800多万元，受益学生达8万多人次。
李蓉军：今年我校会继续认真贯彻教育部关于继续推进贫困地区农村学生上 重点高校的相关文件，继续大力实施农村自主招生（简称“励志计划”）和国家贫困专项计划，国家贫困专项计划450人，“励志计划”190人，“励志计 划”主要招收边远、贫困、民族等地区符合教育部文件的优秀农村学子。在此真诚希望优秀的农村考生能够通过我校“励志计划”圆梦川大。
李蓉军：我校毕业生凭借深厚的人文底蕴、扎实的专业知识、强烈的创新意 识、宽广的国际视野，普遍受到国内外用人单位的青睐，应届毕业生就业质量良好，本科生就业率保持在96%以上。毕业生就业流向中，国有企业就业比例最大， 高达30%。到企业就业的毕业生中 80%分布在航空航天、核工业、能源行业、信息产业、装备制造、建筑、金融、医疗卫生等重点行业，为国民经济主战场优秀人才的培养做出了巨大贡献。
学校鼓励学生创新创业，提供全方位的政策支持和条件保障，建立了更加灵活多元的学籍制度，特别是鼓励优秀大学生创业，希望利用优秀大学生的知 识、智慧、专业技术开创技术型企业、高新技术企业，使中国形成一批真正有竞争力的企业，打造中国经济社会的升级版。为此学校专门成立了“大学生创业服务中 心”，制定了《激励学生创新创业的多元化学籍管理办法》、《本科生创育学分制实施办法》、《“学生创业孵化项目”实施办法》等一系列激励保障制度，开 设了1780门创新创业类课程，在三个校区建设了约6000平米的学生创业孵化场地，与地方和企业设立了1.5亿元的创业孵化基金。学校还为创业学生 制定个性化的培养方案和实施指导教师制，实施弹性学制，将创新创业计入实践学分，把国家和学校出台的一系列好政策真正为大学生就业创业的红利。
李蓉军：首先，我校按教育部要求进一步完善了以“十公开”为主要内容的 信息公开制度，在报名、考试、录取三个主要阶段，除及时发布招生信息，还进一步扩大了信息公开范围和内容。在报名阶段，及时公布考生报名信息，主动接受社 会监督；在考试阶段按要求实行考生资格四级公示制；在录取阶段，及时公布我校录取结果查询办法，在各批次录取结束后及时公布录取分数线。其次，通过我校本 科招生网站（“四川大学本科招生信息在线网站”） 及时发布招生资讯、报考政策、招生计划、录取结果等招生信息。再次，通过微信、微博、、电视、报刊、网络、电话、、招生咨询日、现场解答等多种形 式为考生提供面对面及线上线下的多种咨询服务，回答考生及家长提问，详细解答关于学校概况、专业设置、招生政策、就业形势等热点问题，及时回应考生，畅通 渠道，为广大考生和家长答疑解惑。
李蓉军：考生和家长可通过登陆我校本科招生信息在线网站，网址为：，或者拨打我校本科招生咨询热线与我们联系，也可以通过发送电子邮件至
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