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摘 要本文分析了电子商务专业人才供需错位所原因,并从人才培养目标、教学方式、实训实践、就业指导等方面做了一些探讨.
电子商务改变了传统商业模式,蕴含着无限商机,人才需求旺盛;而该专业毕业生就业无门,其主要原因有以下几个方面
1.社会说.电子商务人才需求预见缺乏权威性.据统计调查、据报道、据专家预测等关于电子商务未来10年发展前景及人才需求预测,各说,给受众者感觉是电子商务行业人才需求缺口,商务发展水平和规模,不是取决于人才需求,而是取决于经济发展水平和经营者决策.因此,对人才需求应是一个科学、符合实际、由权威部门做出预测.过于乐观,各抒己见,会造成,引发各个高校不顾资源、师资、实验支撑等条件增设电子商务专业,考生及家长也觉得这个人才奇缺新兴行业既热门又时髦,是高考志愿填报首选,以至出现今天进出两难境地,形成专业泡沫.
电子商务方面有关论文范文例文国起步较晚,高校设置该专业时间不长,培养模式及课程设置尚在探索之中,该专业招生数在计算机及经济管理院系,电子商务课程设置有这两学科课程重组背景,加上一些商务内容.没有专业核心课程,没有成熟教材,更没有培养特色,因此,毕业生都是单面手,会其一不知其二,会技术不懂商务,有理论没技术,与社会需求无法对接;二是师资专业化水平低.市场上电子商务是一个新兴行业,教育上电子商务是一个新设置专业,其发展速度快于其他专业,导致了师资队伍建设滞后于学生规模扩张,教师主流都是半出家、转行而来,有商务实践经历和经验为数太少,因此在实践指导中显得陈旧无力;三是教学资源,实践实训缺乏.在已招生学校中,无专业实践院校占相当比重,专业实验室也不具备,教学资源远远不能满足实际教学需求,课程内容基本靠授课来完成.即使学生有条件在专业实验室进行模拟教学,但是一个虚拟,且教学软件开发与电子商务发展是不可能齐头并进,模拟中没有商业活动参与,实际上又从人灌变为机灌,实践机会是数院校面临一个非常实际困难.
3.企业说.在人力资源市场,一方面目前电子商务没有明确职位,有用人单位觉得有网络、市场营销人才可用,不需要电子商务专业,企业除了看重学校,就是要求有工作经验,对于刚毕业学生他不工作就没有经验,更谈不上积累,其次有要求与企业零距离适应、零距离上岗,在目前我国应试教育大中,没有多少人能达标,能适应有效适用期就很了.
4.学生说.从目前教育体制来看,与社会主动接触太少是在校生普遍问题,毕业生对行业需求了解不够,对专业出感到迷茫,不会在其他行业寻求机会,缺乏思考、解决问题能力.情商缺失,也是导致就业失败一个重要原因.
2.提高教师专业水平,教学方式力求创新.电子商务是实践性很强一门专业,一定要借助于先进教学方法进行学习.首先应推广双语教学,提高学生专业英语水平;其次是案例教学应占一定比例,请进来,走教学方式;授课与实验相结合、教学模拟实习与参加企业商务活动相结合、创新竞赛与学生科研相结合、毕业论文与实践相结合、项目开发与就业相结合,一切和体验从实践中来,到实践中去,方才用时游刃有余.另外,教育重教胜于重学,对转型教师要提供必要实践和培训机会,创造条件让教师做一些商务实践项目开发,鼓励与企业联手,申请横向课题来提高教师专业水平,同时要用心引进高水平专业教师和聘请有企业实践经验教师,促进教师专业水平整体提高.
3.加强实训建设,提高学生应用能力.目前无专业实践院校为数太多,教学资源缺乏削弱了学生就业竞争力.实训教育,学生可以了解企业管理模式及各个职能部门分工协作,参加市场调研、商务咨询、产品销售、网站建立,身临其境,置身其中,学有所用,融会贯通,例如首都师范大学信息工程学院与西单商场联合建立实践,对学生能力培养非常有益.
4.加强就业指导,注重学生情商教育.首先帮助学生树立正确择业观,让他们意识到就业首先要有一个明确行业定位,了解市场经营和运作行业规范和流程,明确选择职业而不是选择薪酬或单位,无论你在哪就业,勤奋学习,都会有很好成长;学校、院系主管部门应系列活动,如毕业生就业论坛,设立创业基金、以知名企业建立实践,组织一些创业竞赛活动,培养学生创新和实践能力;帮助学生利用学生、项目合作、社会实践及公益性活动,培养情商、灵商、职商等方面潜质,让学生守诚信、懂宽容、能务实、掌握与人沟通和团队合作基本技能,为就业做好.
电子商务专业人才供需错位有其复杂原因,我们应该人才培养不能急功近利、规模上马、脱离实际.电子商务专业扶本正源,突出专业特色,随着电子商务、行业商务不断发展,使电子商务专业人才不但能在本行业与专业对接,而且能运用本专业知识、方法、个人技术和能力非电子商务行业工作,以变应变,扩展空间.
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