教育论文“让青年教师不再围着论文转”——访全国政协委员黄德宽

　　“面向青年教师，建立适度宽松的评价体系，营造良好的学术生态。”这是今年全国政协十二届三次会议上，教育界委员黄德宽的提案内容。在高校工作多年，他一直高度关注青年教师的培养和成长问题。 “青年教师关系到教育的根基所在，关心青年教师，也是关心国家的未来。 ”黄德宽说。

　　“目前，青年教师在高校的比例超过60%，已经成为教学的主体。 ”黄德宽委员告诉记者，结合长期工作经历和调查研究，他发现当前高校青年教师的工作、生活状况不容乐观。 “不仅面临一定的生活压力，还有相当大的工作压力，学术生态对青年教师的影响也不容低估。 ”

　　黄德宽委员认为，当下，评价体系不科学、有偏向，一些高校盲目追求论文数量，教师们忙于写论文、找项目、追求工作量，难以潜心学问，容易造成学术焦虑乃至学术不端等问题。同时，由于青年教师面临的任务多，容易忽略正确的思想、方向、学风等方面的教育，难以胜任培养下一代的职责。

　　“一考核就是看科研，甚至是教学都不能摆到应有的，我认为这些考核管理的偏向，不利于高校青年教师的成长。 ”黄德宽认为，应该尊重学术规律，教育行政部门适度放权，由高校针对青年教师及学科特点，以、适度宽松为原则自行制定评价体系，“改善高等学校对青年教师的考评和管理办法，给予青年教师更多的成长空间、发展空间，改变严格的量化的考评指标，不要让青年教师成天围着论文转。 ”

　　关注青年教师的工作生活状态，提高他们的待遇，提升其职业荣誉感，黄德宽委员：“采取多种措施，逐年提高青年教师的工资性收入，让他们通过搞好本职教学科研工作，就能获得体面生活。 ”(记者聂扬飞)