翻看后的最新版河南中小学(幼儿园)教师评价标准，记者发现，新的评价标准将师德表现、教学工作量、教学效果评估、年度考核等作为职称评审的重要评价标准，将中小学教师职称评审与教师日常表现和学校管理紧密结合，更重视教师的能力、经历和工作实绩，取消了多年以来一直的两篇论文的硬指标。
“说到底，职称评定是为了更好地促进优秀教师搞好教学工作，实现‘干什么评什么’。”暨南大学管理学博士刘登顺说，一个教师，到底是教学成绩重要还是论文数量重要，这样的答案应该是显而易见的吧。河南的很接地气，今后能让中小学教师更加专注本职工作，而非像以往“为了论文而论文”，从而避免职称评审和实际工作出现“两张皮”的现象。(记者 余嘉熙 冯国鑫 实习生 婷)
（工人日报 余嘉熙 冯国鑫 婷）
正文已结束，您可以按alt+4进行评论
推荐：
网友评论 ()条 查看