“人人都有舞台，个个都能精彩。”是列五中学一直以来追求的目标；“先、再做学问、在做学问中学会”是列五中学的育人。近年来，列五中学的教育质量稳步上升，学生出口越来越好。这一切，源于一群坚守教育情怀的良师益友，让我们细细品味这些文字，去认识这些在三尺讲坛上大放异彩的列五老师们。
汤棚森是列五中学的一名初中数学教师，一直担任班主任，在教学中，汤棚森积极参与教研组各项活动，践行“四维五段”的学习模式，以学生为主体，注重培养学生自主学习的能力。为培养孩子学会纠错和纠好错的能力，他将要求学生每周整理错题，并通题再现训练和错题抽查等方式，尽可能的学生知识的过手。同时他也重视学生的小组合作学习，鼓励小组在学习中互帮互助、共同进步，小组与小组之间也能够良性竞争、形成“你追我赶”的良好的班级学习氛围。
在班级管理中，他重视学生的人格培养，贯彻“先、再做学问、在做学问中学会”的育人，让学生在德、智、体、美、劳等方面能够得到全面发展。同时关心和尊重每一位学生也是他工作的出发点，他也始终，每一个学生都有他自己的优点和特长，作为班主任，要善于去发掘学生的闪光点，给孩子提供适合他的舞台，激发孩子的积极性和兴趣，增强孩子的自信心，真正体现“人人都有舞台，个个都能精彩”的办学思想。
学生老是说，胡飞的可爱与众不同。他会以一种特别到有些滑稽的动作和学生们一起跑步，午餐的时候他会和学生们谈心，甚至与同学们一起打扫教室卫生。
他说希望自己有山一样的情怀，就像严师和慈父，不怕事无巨细一一过问，躬身示范从不言苦。在学校，他就像一枚静默的钉子，总在最困难的时候，让人感受到他的坚韧，无怨无悔。
他曾经获得了很多荣誉：“优秀学科教师”、“优秀青年教师”“优秀”“区优秀德育工作者”等等；然而这些获得和学生们取得的哪怕是最微小的进步相比又显得很轻。
李兴建默默地关心每一个学生，让每一个学生感觉到温暖。实实在在发掘孩子的闪光点。让每一个孩子在班上有存在感，让每一个学生在历史课有所收获。在班上多表扬孩子，在课间多给孩子提。他：让我的爱像阳光一样，随时包围着你，却又给你充分的。
作为班主任，他因材施教。让每一个孩子都有目标，都为班级做贡献。让孩子互帮互助。蹲下身子倾听孩子的。尊重学生、理解学生。不给孩子过高的要求。与孩子们同欢乐共进步。市优秀班主任、区优秀教师、区优秀学科、区优秀德育工作者、区优秀员，这些都已经过去。他将继往开来，默默的耕耘于三尺，守护花开。
2013年7月，红硕士研究生毕业后来到列五中学任教，担任初中物理教学工作，并承担过两年半的班主任德育工作。在物理教学中，她注重实效，善于反思，不断探索灵活、高效的教学方法，联系生活，深入浅出，让学生自觉自发地去体会物理之美，深受学生喜爱，所教班级的物理取得了一定的成绩。在班主任教学中，爱心、细心、责任心是我的坚守，注重培养和谐融洽的师生关系，营造轻松快乐的生活、学习氛围，渗透爱和尊重的情感体验，所带班级的同学团结和谐，班级井井有序，并因此被评为学校年度“优秀班主任”荣誉称号。
几年来，她怀揣着教育的梦想，活跃在三尺，诠释与勤勉，期望自己能够为学生带去希望，实现的人生价值！
毛锦波是高级教师。2009年进入列五中学，2010年执教成华区《初三作文语言升格》获好评；2011年参加成华区教育系统风采大赛获三等；2012年参加成都市高三新课程课堂教学大赛获二等……也被聘用为“成都市初中书法教材选用委员会”。2017年被成华区教育系统表彰为“优秀员”。
现担任学校语文教研组副组长，党支部委员。在勤奋教学之余往往涂鸦，习作被《泸州作家网》《红袖添香网》等文学网站采用50多件。其中《泸州十二中赋》《列五赋》等被《中华辞赋网》收录。
你也许会设想出很多老师的形象，但是你很难用一种确切的模式去概括邱凌老师。他是爱唱爱闹的大男孩，是独自骑单车24天去拉萨只为让学生了解“不在捷足先登，只在马不停蹄”的真谛，他是新潮的父亲，是时尚的达人；一还是不甘于守旧的数学老师，有个人独到见解的班主任，成熟稳重的年级组长，成华区优秀青年教师，成华区优秀学科教师，成华区优秀德育工作者……你永远不知道在我身上蕴含着多少潜能，只会觉得，只要我在，我的教育理想就永远不会枯萎。
他不是因循守旧的教书匠。他的学生无疑是幸运的。因为当他们某一天蓦然回首的时候，会发现我的一颦一笑，爱生活的态度，一丝不苟的敬业，追求卓越的人生追求，早就成了他们自己生活的一部分且不可分割。
十多年前，从西南师范大学化学化工学院毕业的苏明珠，怀揣着教育的梦想，活跃在三尺，挥洒智慧与灵气，诠释与勤勉，演绎精彩与。曾获成华区优秀青年教师称号，多次荣获校优秀工作者、优秀等光荣称号；在全国“一师一课”课堂教学竞赛中，获全国三等；撰写教育教学论文二十余篇，在全国、市的教育教学论文评比中，屡屡获一、二。参与编写多本教材和教辅资料。指导多名学生在省级化学竞赛中获二等。多次担任班导师工作，所带班级，同学团结和谐，班级井井有序，获校优秀班级。长期担任高三化学教学，其严谨的治学态度，朴实的工作作风，优秀的教学成绩，深受家长和学生的喜爱和认可。
作为一名语文老师，他激昂，像妙语连珠的散文诗篇，带领学生步入文学的；出口成章，像连绵不绝的滔滔江水，引领学生走进文学的海洋。作为班主任，“严”和“爱”是他带班的风格，让学生学会、做事，是他的育人；从细节入手，争先创优，从小事出发，力争上游是他的教育追求。
在校园走过十三个冬夏，没有华丽的词藻，没有轰轰烈烈的事迹，他只是力求用无悔的师爱温暖学生的心房，为求知的眼睛打开知识的天窗；用勤奋去感恩命运的眷顾，和青春的学生一起翩飞成长。
踏上教育之二十余载，送走十余届莘莘学子，十五余年陪伴学生成长，不求名震四方，只求问心无愧。以自身示范引领学生成长；课堂上长期遵循严肃又不失风趣；学生的学习、生活习惯、为人处事、优秀年级的打造都是他的工作范围。选择了这个职业，本就不为了富贵，带上孤注一掷的勇气和永不放弃的信心做学生成长上的催化剂，最后留下满头白发。他始终我也会“收获教育之果实，享受教育之甘甜。”
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