幼儿园STEAM教育课程有什么内容开展目标与案例

　　随着科技对教育影响的加深，目前即便在幼儿教育与少儿教育阶段，教学工作也应当逐步开展以传授STEAM学科知识，帮助青少年树立良好科学兴趣的课程导向。STEAM教育强调整合科学、技术、工程、数学和人文艺术领域的内容，将知识的获取、方法与工具的利用以及创新生产的过程进行有机的统一，对培养学生的问题解决和综合能力具有重要价值。

　　STEAM教育不是将重点放在某个学科上，而是放在引导学生采用学科融合的学习方式，运用跨学科思维解决现实问题。艺术加入科学、技术、工程、数学教育中，是对这四类课程的良好补充，能帮助学生优化不同学科知识的理解与应用。例如，在凤凰机器人全新的HelloMaker智能搭建课程之布克的生活包涵了18本绘本教材，30场VR虚拟场景和108个AR互动游戏。小朋友们可以和虚拟场景中的人物进行互动，进行积木的搭建，像做游戏一样的完成各项任务。在饶有趣味的故事情节中受到乐观向上，积极开朗的人生态度的熏陶。并且VR与AR课程更有利于亲子互动，极大的加强了家长与孩子共同学习，其乐融融的趣味。

　　STEAM课程注重现实世界与学习的联系，注重学习的过程动手体验，这也是其最特殊的地方。而注重动手的学习体验，讲求知行合一，让青少年得到身心全面发展，这也正是凤凰机器人一直以来追求的目标。

　　凤凰机器人的HelloMaker《创客时代》这部分课程主要集中在电子电，机械应用等主题上。它包含了4本原创教材，48个主题模型和100多个重要理科知识点。让们在趣味的学习中同时掌握这些知识，培养良好的理科知识的基础，为他们将来形成持续学习的习惯打下良好的基础。凤凰机器人是“学以致用，知行合一”这一教育的实践者。只有让们学会运用，才能真正融会贯通并牢固掌握这些知识。

　　时代正在改变，以前说计算机要从娃娃抓起，现在看来，机器人技术，综合科技素养的培养，也要从娃娃抓起。将STEAM课程体系融入到幼儿园的日常教学工作中，将STEAM教育资源融入到幼儿教育当中，才能为培养新一代高素质人才作好基础的准备。