时钟刚刚跳到14点20分,金明综合楼2101教室里已坐满了同学。哲学与公共管理学院杨红玉老师已做好上课前的所有准备,侧身站在旁边。
而此刻,站在上洋洋洒洒说话的是一名女生,她在分享自己关于电影《缝纫机乐队》的观后感和自己的音乐梦想,杨红玉老师静静地听着,在的精彩地方,她有时点头表示赞同,有时和学生一块爆笑鼓掌。
这是逻辑学课例行的课前十分钟,每堂课前都有三位同学进行展示,主题自定,题目自拟,老师做点评和总结。在这位同学分享完电影的观后感后,又有两位同学依次登上分享了自己关于读书和旅游的观点和看法,随后,杨老师,对同学们的给予充分的鼓励和肯定。
接着,她向同学们发问:“看一部电影,阅读一本书,欣赏一个名胜古迹,会给我们的心灵带来震撼,并由此引发一种美的感觉,那么,美是什么呢?它是一种客观,还是一种主观?”同学们纷纷发言,大多数同学认为美是一种客观,电影和书之所以会提供一种美感,是因为电影拍的好书写的好。杨老师反问:“如果美是一种客观,为什么同样一部电影或者书,人们会持不同的态度,有的人觉得好有的人觉得不好?”学生又转而认为美是一种主观化的东西,杨老师又追问:“既然美是主观的,为什么对很多作品人们会有共鸣,这种共鸣又来自于哪里?”在这样的苏格拉底式的对话和反问下,同学们都陷入了沉思,整个教室一片安静。
杨老师总结道:“美是一种主客观的统一,它需要有审美的对象,也需要有审美的心灵,在一个焦灼的浮躁的年代,我们每个人更要学会投入到生活之中,在一本书一朵花中体会世界的美好和生命的温情,这是一种学习,更是一种对抗。”同学们热烈鼓起掌来,于他们而言,每次的课前都是一种生命的洗礼。
14:30,课堂正式开始,此次课堂主要内容是归纳推理。归纳推理是与演绎推理是截然不同的推理类型,杨老师首先了归纳推理与演绎推理的不同之处,以此来总结归纳推理自身的特点。
“从推理进程上看,演绎推理是从一般到个别,从所有人会死推出张三会死,而归纳推理则是从个别推知一般,从张三会死李四会死推出所有人都会死。从前提对结论的支持程度而言,演绎推理具有保,前提的真足以结论的真,但对于归纳推理而言,前提的真不足以结论的真,尽管目之所及的的人都会死,这些前提也不能所有人会死这个结论必然是真的”。
“杨老师上课很有条理,她会将理论与事例结合,还给我们讲过很多她生活中的小故事,逻辑公式理解起来就没那么困难了。”2017级公共管理专业岳玉认真地说。她边边做记录,在课本上留下满满的一行行的笔记。
“归纳推理既然如此的不可靠,我们为什么还要学习它呢?”,面对同学们的疑问,杨老师总结道:“归纳推理虽然不那么可靠,但它与我们的日常生活密切相关,是我们日常生活中经常使用的推理方式,说到底,人是一种经验性的动物,人们总是想把过去的经验投射到以后的生活中,作为自己行动的指导。正是在此意义上,哲学家休谟说,归纳推理的困境就是人类自身的困境,我们的生活依赖过去的经验,但同时我们需要对经验自身保持和合理的怀疑。”关于归纳推理,不管是完全归纳推理,还是简单枚举归纳推理和科学归纳推理,以及与此相关的探求联系的穆勒五法,杨老师的重点是如何确保或提高其结论的可靠程度。
“每次上课我都会坐在第一排,老师讲话很温柔,听她讲课像是在听,不急不躁,娓娓道来,如浴春风。”周婧涵下课后划好杨老师布置的课后习题,继续留在教室里对本节课的内容进行复习总结。
虽然逻辑学课程本身很难,但杨红玉总能将它打造的生动有趣。在她眼中,教学并不只是单向的知识,而是以一个灵魂另一个灵魂的过程,老师要关注的不仅仅是学生的逻辑公式掌握多少,也要面对他们整个的生命和灵魂。因此,她对学生们的关心不仅仅体现在课堂上,也体现在生活的方方面面。“杨老师人很温柔,虽然她平时工作很忙,但我们遇到困难找她帮助时,她总会抽出时间与我们见面,认真听我们的想法,也结合自身的经历谈谈自己的看法,我们从她那里得到许多关于人生问题和人生道的启迪。”在一次与杨老师的交谈之后,周婧涵就被她的人格魅力所折服。很多已经毕业的学生也会给杨红玉分享新的生活点滴和,她也会适时地给予倾听和鼓励,杨老师是学生们的良师益友。
“作为老师,不言之教更重要”,这是杨红玉老师的,也是她自己的人生底色。在刚刚入职的时候,一名老教授在座谈会上说,通常的职业都可以按照生产力的三要素清晰地区分出劳动者、劳动对象和劳动工具,而教师这种职业的特殊性就在于老师自己不仅是劳动者,更是劳动工具,老师是以自身作为载体来授业的。杨红玉老师认为这些话实是对“德高为师,身正为范”最好的诠释,并铭记于心,时时践行。杨红玉觉得,想让学生做什么,自己要首先能够做到。作为大学毕业的哲学女博士,她没有丝毫的懈怠和傲娇,每天去学校看书做研究,课余的时间会组织读书会、看电影、练瑜伽和游泳。梦见吃饺子杨红玉用自己对生活的积极态度感染着她的学生,也活出了很多学生“长大后想要的样子”。
窗外天色渐晚,下午的课程结束了。晚间上课的学生开始陆陆续续走进这个教室,杨红玉耐心回答完学生的问题后,轻轻将自己的物品整齐,提着包静静走出教室,利落的标志性短发使她的背影显得格外。
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