（1）旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意财物向他人索要财物，进入法律、法规未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听、的音像制品读物等，打架斗殴、他人，携带管制刀具等等。
（2）为未成年人健康成长，《未成年人保》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些性，小学生不应当违反这些。要自觉做到：不逃学、不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看、、凶杀、恐怖等书刊、，不侵害其他未成年人的权益。
（1）随着年龄的增长，未成年学生的自主意识逐渐增强。未成年学生的自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道上出现偏差。
（2）观看一个动画，主要内容是：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成绩很差就他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。 请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的？
（1）未成年人应该懂得，当自己的权益受到侵害时，最有效的措施是求律。依法不仅能自己的权益不受侵害，而且是维律的。
（1）求助有 法律是权益的最有力武器 非诉讼手段是权益的常用手段 敢打官司 打官司是最有效的手段， 诉讼的三种类型。
（2）善于斗争 自己的权益 同违法行为做斗争是每个的责任 机智勇敢,不能硬拼 。
(1)逐步提高依法自己、自身权益的能力; (2)学会与他人合作,机智勇敢地面对行为。 3情感、态度、价值观目标。
案例教学,探究式学习。其中,探究式学习的模式:提出问题小组讨论各组交流集体归纳教师指导整理归纳巩固反馈 四、教学准备 1教师准备。
1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
（5） 发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
（1) 燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
（2) 使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
（1）要打火警电线报警，报警时要向消防部门着火的地 点，还要什么物品着火，火势怎么样。
十、小结：只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或，就能健康地成长。
1、《小学生安全知识》主要讲述关于小学生遇到紧急情况时的一些处理方法和预防措施，以及容易发生的安全事故和注意事项。
2、教育部、、团中央、中国残联、全国少工委等五部委联合发出通知，将3月28日3月最后一个星期一 定为全国中小学生“安全教育日”，主题是“强化安全意识，提高避险能力”。
3、同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待，否则很容易发生，酿成事故。家庭生活中也有安全问题。
（1）在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面：
TA获得超过2811个认可2015-01-30知道小有建树答主回答量：536采纳率：0%帮助的人：81.6万关注展开全部与法同行
教学目的2113： 加强法制教育宣传5261，增强学生的意4102识，让学生养成、懂法、依事的好1653习惯，有效地树立和学校良好的学风以及社会的稳定发展。
未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器自己的权益则十分必要。
1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。《未成年人保》《中华人民国预防未成年人犯罪法》
旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意财物向他人索要财物，进入法律、法规未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听、的音像制品读物等，打架斗殴、他人，携带管制刀具等等。
为未成年人健康成长，《未成年人保》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些性，小学生不应当违反这些。要自觉做到：不逃学、不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看、、凶杀、恐怖等书刊、，不侵害其他未成年人的权益。
教学目的： 加强法制教育宣传，增强学生的意识，让学生养成、懂法、依事的好习惯，有效地树立和学校良好的学风以及社会的稳定发展。
随着年龄的增长，未成年学生的自主意识逐渐增强。未成年学生的自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道上出现偏差。
观看一个动画，主要内容是：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成绩很差就他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。 请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的？（讨论） （二）学会运用法律武器自己的权益
未成年人应该懂得，当自己的权益受到侵害时，最有效的措施是求律。依法不仅能自己的权益不受侵害，而且是维律的。
案例一：小周家住湖北农村，是六年级学生。1996年月11月3日，在骑车回校途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一见，雷家到镇报案，要求周家赔偿损失。召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回。周母到要求放人，答复，必须交纳1000元才放人。周家因家穷四处筹钱，但仍不够钱，写下欠条，之后，才放出小周。小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律知识，决定讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为行为是违法行为，必须退还周家交纳的钱。小周终于依法了自己的。 （三）学会断案
其女儿则被留在家里帮助干活。村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而。你认为赵某的做法是否违法？
结合相关内容，到当地、所在村支部所作一次社会调查。调查内容：近年来当地未成年人违法犯罪的情况；未成年人违法犯罪的主要原因是什么，我们应当吸取什么教训。
司法机关在未成年人（包括有违法犯为的未成年人）方面，主要做了哪些工作，还存在哪些不足。
求助有 法律是权益的最有力武器 非诉讼手段是权益的常用手段 敢打官司 打官司是最有效的手段 诉讼的三种类型
善于斗争 自己的权益 同违法行为做斗争是每个的责任 机智勇敢,不能硬拼 二、教学目标 1知识目标。
(1)逐步提高依法自己、自身权益的能力; (2)学会与他人合作,机智勇敢地面对行为。 3情感、态度、价值观目标。
案例教学,探究式学习。其中,探究式学习的模式:提出问题小组讨论各组交流集体归纳教师指导整理归纳巩固反馈 四、教学准备 1教师准备。
(1)调查学生的法律知识基础、存在的问题,归纳分类。 (2)准备相关案例,案例以问题方式呈现。
我们知校、家庭、社会对我们未成年人给予了特殊的、特殊的爱,但是这些都是对我们的,更重要的是我们的。今天,我们就一起来探究如何运用法律自己。 讲授新课
同学们通过预习提出来不少问题,课前也收集了不少案例,我将同学们的案例和问题进行如下归类。 (一)出示案例 问题1:
一名学生发现一家馆的橱窗里,摆着自己的照片,她很吃惊,因为照像馆从来没有与她谈过这件事,她问我该怎样自己的肖像权? 问题2:
一名学生骑自行车去看电影。到了电影院门口,他把自行车锁好放在电影院门前的存车处,交了两角钱的存车费。看完电影去取车,发现车没有了。他不知如何是好。 问题3:
科技大学的学生田某完成学业,后被告知学校没有他的学籍,因此不能为其发毕业证书。这下他可慌了神儿。 问题4:
一名初三学生放学后,骑车回家,因天黑没有灯,一不留神摔倒在正在施工的沟里,造成左手臂骨折。他想去找施工单位理论,妈妈说:“是你不小心,怪谁?” 问题5:
酷爱运动的陶陶自己到超市买了双运动鞋,谁料刚穿两天,鞋就开裂了。陶陶拿着超市的小票,要求退换。超市负责人以鞋已穿脏为由,不能换。陶陶失望极了。 问题6:
学生林林的父母离婚后,她与母亲一起生活。但是妈妈由于工厂效益不好了,生活很困难,爸爸从来不给林林生活费。眼看着林林不能继续上学,同学们真想帮助她,可是能怎么办呢? (二)小组讨论
面对同学们提出的这么多案例,我们今天集中讨论第5、6两个案例。下面我们就以小组为单位进行探究。
第一,帮助者解决困难的办法有哪些?先采用什么办法?如果不行,还有什么办法 ?要注意选择方法的先后次序。
机构:消协、法律服务所、法律援助中心、律师事务所、公证处等。【板书】 这些机构都可以帮助我们进行协调,解决问题。如果能够以协调的方式解决问题,省时省力,是最好的。 可以提供法律帮助的机构:(幻灯片) △法律服务所:写文书,出主意等。
教学目标：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生，酿成事故。 下面就谈谈家居安全要注意什么：
1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4） 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。 5) 发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人.
1) 燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2) 使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
二、 游泳时要注意安全 1、 游泳需要经过体格检查。 2、要慎重选择游泳场所。 3、 下水前要做准备运动。 4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。 5、 水下情况不明时，不要跳水。 6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声成年人前来相助. 三、 交通安全 1、 行走时怎样注意交通安全 1） 在道上行走，要走人行道，没有人行道的道，要靠边行走。 2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 3） 在没有交通指挥的段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 4）穿越马时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。 2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。 四、 发生火灾怎么办
1、要打火警电线报警，报警时要向消防部门着火的地 点，还要什么物品着火，火势怎么样。
五、小结：只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或，就能健康地成长。
华晨宇爸爸华福雄
1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。 2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法 3、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。 二、教学内容
（一）火灾事件介绍方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识” （二）认识灭火设方法：通过观看幻灯片了解家用灭火器的种类和使用 1、 分清灭火器上的标识 2、 了解灭火器分类清水灭火器、泡沫灭火器 、干粉灭火器、 1211灭火器、 二氧化碳灭火器
（三）区分火灾类别，牢记灭火方法 I、火灾的定义： 在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。（GB5907-86） I I 、火灾的分类 火灾分为A、B、C、D四类（GB4968-85） 1. A类火灾：指固体物质火灾。这种物质往往具有有机物性质，一般在燃烧时能产生灼热的。 如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等。 2. B类火灾：指液体火灾和可熔化的固体火灾。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。 3. C类火灾：指气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。 4. D类火灾：指金属火灾。 指钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金火灾等。 I I I、根据不同火灾特征选择不同灭火工
（四）安全用火 1、容易发生火灾的时间（p-3） 2、发生火灾的原因（p-30） 1.1厨房用火不慎 2.2生活、照明用火不慎 3.3吸烟不慎 4.4小孩玩火 5.5人为纵火 3、提高安全用火意识（燃放烟花、郊外野炊、实验室用火、在学生中开展禁烟活动、）
一、教学目标：通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法 提高学生的自救意识。 二、教学内容
几种逃生方法的总结： 1、 关门 2、测试门的温度 3、从窗户逃生 4、高层建筑火灾逃生 5、公共场所火灾逃生 6、安全出口逃生 （三）教师介绍火灾报警须知： 1、牢记火警电线”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。 2、火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电线、要派人来主要口迎接消防车。
（四）教师引领学生在校内考察逃生线 a) 制作逃生线图 b) 制作逃生标 （五）深入学习火场逃生十三诀 第一诀：逃生预演，临危不乱。 第二诀：熟悉，暗记出口。 第三诀：通道出口，畅通无阻。 第四诀：扑灭小火，惠及他人。
第五诀：保持镇静，方向，迅速撤离。 第六诀：不入险地，不物。 第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。 第八诀：善用通道，莫入电梯。 第九诀：缓降逃生，滑绳自救。 第十诀：避难场所，待援。 第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。 第十二诀：火已及身，切勿惊跑。 第十三诀：跳楼有术，虽损。
六）组织学生研究探讨火灾时理与行为的误区 三、作业： 制作一期防火自救的墙报。本回答被提问者和网友采纳已赞过已踩过你对这个回答的评价是？评论收起fengzhuang_pcb
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