我是一名一线教师。我们学校绩效工资每个月是600。 我当了班主任，没有请过假，没有受过领导，班里的平均分7个班排第二，自己教的科目还是第一和第二，论文还拿了个3等，赛课也有二等。期末时很期待自己到手的绩效工资，结果算下了是6127.38。当时我就懵了，还向财务处反映是不是发错了，他说错不了，一般的老师能到6000就不错了。我赶紧问问我几个同事，和我一个年级班主任的大概在5600左右，而没有班主任的主课任课老师则是5000不到，音体美等素质科目老师就更惨，能有4000就很牛逼了，有一个老师因为生病请了一个月病假，到手才800多。
有关第一个问题，教师们认为，绩效工资应该是额外励，要增加教师的收入。有些地方或教育局从所有教师的个人每月工资中扣除30%充当绩效工资总量，然后再实施再分配。有观点认为，这种对国家政策阳奉阴违的做法，涉嫌严重工资，涉嫌《教》。
关于教师绩效工资怎么发的问题，也就是分配方式，没有统一的，实施中绩效工资的分配由学校领导说了算。这就造成了一种现象，学校领导拿的多，老师拿的少，干活多的拿的少，干活少的拿的多。引发广大一线教师的不满。
有老师反映:教师的绩效工资永远也拿不到100%，因为校长先拿走了教师人均的1-3倍，剩下的才是教师的。个人工资的30%做为绩效，接理说只要完成自己的工作任务就应该拿回自己的30%，事实呢?
现行体制下，校长几乎都是上级领导任命的，不是通过平等竞争，在教师中选拔出来的德才兼备的校长。存在领导说你行你就行，领导说你不行你行也不行的情况。这样的校长在教师中没有，多不服众。同样 ，学校管理人员，副校长、主任、会计等人，由校长来指定和选拔，没有的程序。校长让谁干谁就能干。
教师们会想:这些工作我也能当，只是上级领导不安排我当，也许我来当，比他还干得好，为什么我没有机会?通过教育，甚至有的老师还认为是上级领导和校长互相了他们的绩效工资。
有专家认为，在义务教育阶段教师中实行绩效工资，提高教师的收入水平，其出发点无疑是好的。但教育的特殊性，要求我们现在要做的应该是保持教师队伍的稳定，教师收入的稳步增长。如果非要人为把教师分为三六九等，把校长和领导们明目张胆的于一线教师之上，只会制造矛盾，影响教师工作的积极性。事实上，绩效工资已经成为打击广大一线教师工作积极性的威力无比的凶器。
有教师，绩效工资永远有诸多的想不通，干脆取消吧!取消职称工资，取消绩效工资，还基层教师一个!什么是绩效工资?谁能给说清楚?都是的 把戏而已!学校领导为了自己多拿钱，给自己的领导群加一个系数，这就是所谓的绩效工资?!何在!!!
关于教师的绩效工资，网上流传着这样一个段子:从前有只羊，它一天干10个小时的活。有一天它的主人告诉它，你好好干，多干活有励，于是它照做了。接下来每个月它的主人把它身上的羊毛剪了30% ，年底到了，给它织了件毛衣，然后告诉它:诺，这是你的励，恭喜你，继续努力吧!羊很郁闷，把它的故事写成童话，起了个愣傻得名字叫:《绩效工资》。
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