关于学习英语相关函授毕业论文与小班化英语的分层教学相关论文范文资料

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　　摘 要小班化教育在于促进每一个学生全面而富有个性发展,让学生分享各种教育资源；英语分层教学是在教学各环节实行分层,在教学每一个环节对每个同学在学习、训练、检测等方面提出要求.

　　关 键 词小班化；英语教学；分层教学

　　本校是一所实施小班化教学形式学校,关于在学校进行小班化以及分层教学实施方面,结合在英语小班化教学中运用结合实践谈谈体会.

　　一、与大班化教学相比,小班化教学明显优势

　　1.每个孩子都能受到平等关注

　　在小班课堂上,我们会让每一个孩子都有发言机会,有时是点名,有时是开火车,有时是在全班发言,有时是在小组讨论.一节课下来,多则能轮上六、七次,少则也有一、二次.在小班课堂上,我们有更多时间在教室内巡回,增加与每一个孩子接触；有更多时间对学困生进行个别.对学生作业,当堂面批,当场指导,既缩短了师生间空间与心理距离,又提高了课堂教学效率.

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　　（3）授课要分层.教师要协调好课堂上各组间学生活动有序交叉,一动一静,每个学生都能在教师有条不紊引导与指挥下,顺利地完成各自学习任务.对于A组学生,要给他们创造发挥机会,使之完成学习任务,培养他们自学能力和创新意识；对B组学生,要点拨,提示知道,寻求学习规律；对C组学生,教师要耐心扶持,或由A、B组学生结对帮助,哪怕是一个单词,甚至一个字母也不放过,使他们尽快脱贫.这样A、B、C各类学生分

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