为进一步提升高校外语教师的学术论文写作与发表能力，外语教学与研究出版社与广西壮族自治区本科高校教学指导委员会、广西师范学院于5月5—6日在南宁联合举办了“学术论文写作与发表班”。本期班邀请了《外语与外语教学》主编赵永青教授，《上海翻译》执行主编傅敬民教授，Journal of World Languages联合主编、Functional Linguistics副主编何伟教授，《外国文学》副主编姜红教授，分别从外语教学、翻译、语言学和文学方向与来自全国各地的160多位高校外语教师集中探讨了学术论文的选题挖掘、研究设计以及国内外外语类期刊特点与等话题；并通过论文点评和现场指导，就最为关键的论文各部分撰写要求及学术规范等问题与参班教师进行了热烈讨论。
班开幕式由外研社高等教育营销中心副总经理、学术部主任主持，广西师范学院纪委李敏智研究员、外国语学院院长李晓教授、副院长姚本标教授、张晓鹏教授、李桂明教授出席了开幕式。李敏智发表讲话，介绍了广西师范学院在大学外语教学与创新及教师发展等方面做出的工作和取得的，并鼓励参班教师注重教学与科研能力的发展，不断加强自身学习，适应时代和社会发展的需要。
选题与研究设计关乎学术论文写作和发表的成败，也是初涉科研的年轻教师们最为关心的问题。几位专家分别就语言学、外语教学、翻译、文学方向论文的选题与研究设计进行了详细的。
在语言学研究层面，何伟教授基于匿名审稿基础信息表，向参班教师了构成一篇好论文的几个要素，给参班教师带来诸多。何教授在阐述外语教师应该具备的学术素养时，清晰地定义了什么是学术研究能力，如何发展学术研究能力。她指出，学术研究既要了解并学会运用外语科研方法，又要有外语科研创新。外语科研创新主要体现在开拓研究领域、使用研究方法、运用论证资料、阐述观点或理论等方面。
赵永青教授指出，优秀的论文选题首先要有“创新”；其次要有“价值”。针对教学领域而言，有“创意”的选题可以是将适应我国国情的国际前沿理论与教学实际相结合的新话题，也可以是采用新的研究视角和方法讨论的旧话题，能为读者增加新知识。这种新知识，即便微小，也足以让期刊审稿人和读者眼前一亮。而有“价值”的选题，则是指选题应当对教师课堂教学、课程、教师职业发展、新媒介下的教学实践等问题有所。
赵永青教授结合基于教学的研究案例，清晰地阐释了如何学中挖掘选题，并指出了很多教师在教学选题与论文写作过程中的常见误区，强调“教学中发现的问题不等于选题，但可以为选题”，这种和提取能力来自于研究者的理论学习与深入思考。此外，赵教授还就追踪学界研究前沿的方法、研究设计的基本原则以及撰写学术论文时的注意事项等进行了介绍，耐心细致，娓娓道来，解决了众多参班教师一直以来从事教学研究的诸多困惑。
在探讨翻译研究选题时，傅敬民教授提醒大家，首先要融通历史，立足学科本身，并树立这样一个意识，即所写所作至少是致力于翻译学科的长远发展的，是可以为其健康和良性发展作出个人努力的。选题来源主要包括翻译现实、翻译理论及翻译元理论等。如果对某一翻译理论感兴趣，一定要将与其相关的经典著作和学术论文读透彻，切莫含混概念，乱用理论。研究范畴可以涵盖翻译实践、翻译教学、翻译史、翻译等各个方面。
在翻译方向分论坛上，傅敬民教授与大家分享了翻译类文章文献阅读与综述撰写、研究方法与范式、学术规范以及学术期刊评审规则与等问题。傅教授强调，研究者应具有学科意识，在融合其他学科的概念和方法时，也需划定清晰的学术边界，致力于构建翻译学自身的学科体系和学科地位。此外，傅教授还结合案例了时注意的问题。傅教授指出，翻译理论可以用来解决翻译实践中的困难，但翻译理论的研究是厚积薄发的过程，研究者要了解动态，跟随主流，坚守自己。
在探讨文学研究选题时，姜红老师讲述了文学研究和文化研究的区别，介绍了外国文学的期刊种类，并分享了如何从历年国家社科基金、省部级课题中寻找思挖掘选题，同时老师们多关注文学期刊的动态，把握前沿研究信息。姜红教授还与参班教师们分享了如何追踪前沿文献，挖掘有价值的文学研究选题。这些方法让老师们觉得“切实有效”“视野得以开阔”，也让几位老师重燃了对文学研究的热情，希望今后在文学研究的道上走得更远。
在文学方向分论坛上，姜红教授首先以“游戏”“历史”关键词为例，向大家展示了如何在JSTOR数据库中搜索文献，然后提醒参班老师撰写论文时文风应该建立在扎实的研究基础之上，要避免跟风似的创新，也详细阐释了创新和抄袭的关系。最后，姜红教授结合两个文学案例讲述了如何挖掘文学论文选题以及撰写文学论文时应该注意的学术规范，参班教师们都表示获益良多。
何伟教授认为，在论文写作过程中，文献综述的撰写是最为重要的部分，写作者应花大力气梳理和撰写文献综述，厘清前人研究之间的逻辑关系，做到总结、归纳并提炼，避免“文献罗列，述而不评”等问题。文献检索时要涵盖本领域经典的一手文献、代表性文献和前沿性文献，同时要平衡研究性论文和专著以及国内和国外文献之间的比例。她特别强调，参考文献的格式一定要遵循目标期刊的相关要求，文章转投他处之前，必须要按照新的目标期刊的参考文献格式要求对参考文献进行修改。何教授也分享了国际期刊论文写作与发表的问题，大家多研读目的期刊中的论文，方能在选题、写作、时做到有的放矢。
经过两天的学习，参班教师对学术论文的选题、设计及写作和规范等方面都有了更为全面和深刻的认识，有了付诸实践的。老师们不但学习到了极为实用的论文写作和方法，也深深地为主讲专家和同行的学术和研究品格所打动。相信他们将带着丰厚的收获，继续在科研的道上不懈，努力创新！
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