对于学校交通安全宣传橱窗里的告示，有学生认为“有图有”给人的视觉冲击力过强，校长换成漫画一类较为“温馨”的图片;而校长认为车祸图片虽然触目惊心，但是能起到更好的和作用。我以为“有图有”的车祸图片更能提升学生的安全防范意 识这也正是学校交通安全宣传的本意。
诚然，学生心里脆弱，当他们看到车辆相撞甚至是血肉模糊的车祸现场图片时，可能一时难以接受，甚至会觉得如此图片不大美观，有污的校园，然而一想，既然学校设置了交通安全橱窗，不就是为了提醒学生要注意遵守交通规则，保障个人的交通安全么?从这个角度思考，难道的现场图片不比温柔的漫画更加触动人的内心，更能发挥“交通安全橱窗”的功用?如果承认这一点，那又为何要用所谓的温馨图片包裹冰冷的现实，为何
“温馨提示好”还是“触目惊心好”的选择引发了我对“关怀教育”另外的思考。的远比温柔的劝说更有力，更能给人深刻印象。这样一张360度无的清晰展示车祸现场的图片，能给学生的心灵带来强大的冲击力，让其知晓不守交通规则会导致如何的灾难，从而在内心深处筑起一道坚固的堤坝。当某天看到别人闯红灯，而自己也起了一丝侥幸心理欲尾随其后时，脑海中或许会一闪而过学校橱窗里那张的图片而缩回正要规则的脚步，打消闯红灯的念头。
可惜，学校、家庭总以“关爱”之名给予学生过多。生活在重重之下的学生与喧嚣复杂的真实社会距离遥远，而我们的教育又总是喜欢屏蔽掉所谓的面，这让学生对不守规则会带来灾难性后果的了解只是停留在因为“隔”，所以;因为，所以“无畏”甚至“”规则和底线的存在。虽然漫画这样一种用隐晦幽默的笔法来事物的图画也能引人深思，但与的现实图片相比，终归少了一些震撼的刺激感和直抵的真实感。
孟子有言：“生于忧患，死于安乐。”生活不仅需要温柔的劝告，在面对生与死的大问题时，我们更需要直白的来自己“生命只有一次”。与温馨提示相比，触目惊心的图片更能把学生推姓刘女孩名字大全向真实，起到更好的和引导作用。
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