梦见手机丢了张岱年先生的父亲张濂，字仲清，清朝末年癸卯（1903）进士，曾任翰林院编修，初年任过议员。张濂平生赞成黄老之学，对传统医学理论如《内经》也深有研究。1909年5月，张岱年先生出生于寓所，三岁回到献县，随母乡居。幼在乡间就读私塾，十岁才又回到继续上高小，小学毕业后入师大附中读初中、高中。1928年张岱年先生考入大学，但因当时学生必须接受军事训练，内心颇有反感，于是改考北平师范大学。当时的师大比较，合于张岱年先生的心愿，于是1928年10月入北平师范大学教育系学习。在大学期间，张先生对教育学兴趣不大，却对哲学发生了浓厚兴趣，并开始进行研究。在师大学习期间，张先生便发表了多篇哲学论文，引起了学术界的注意。因而，1933年在师大毕业时张先生即受聘到大学哲学系任助教，讲授“哲学概论”课程。当时的哲学概论都是讲哲学，张先生也是讲哲学的哲学概论。到1936年写成了他的名著《中国哲学大纲》，同年在兼授“中国哲学问题”课程。1937年抗战爆发后，张先生因与学校领导失去联系，未能随校南行。当时在北平的学者以陈垣为首，拒不与敌伪合作，保持民族气节，张先生亦蜇居读书，不与敌伪。1943年北平私立中国大学校长何其巩听说张先生撰有《中国哲学大纲》，立即聘请张先生到私立中国大学哲学教育系任，次年改任副教授，讲授“中国哲学概论”，这是与在所教的哲学的哲学概论不同的中国哲学概论。抗战胜利，冯友兰先生从昆明写信给张岱年先生，说要回来复校，望张先生仍回任教。1946年张先生回到大学哲学系任副教授，讲授“哲学概论”、“中国哲学史”和“孔孟哲学”三门课程。
1949年中华人民国成立，中国历史开始了新，中国人民步入了一个新的伟大时代，张先生和大多数知识一样，以极大的热情投身到新中国的文化建设。1949年张先生在大学最先开授了“辩证”，为了进一步学习马克思主义哲学，他还在1950年到人民大学听苏联专家讲马克思主义哲学。1951年张先生任大学哲学系教授，讲授“辩证研究”和“马列主义基础”，并参加大课讲授“”和“新主义”课程。同年，兼任师范大学教授，在师大讲授“新哲学概论”，并在辅仁大学讲“辩证”课程。1952年全国高校院系调整，张岱年先生调任大学哲学系教授。1954年大学哲学系在解放后首次重开“中国哲学史”课程，张先生讲授从汉至清的古代中国哲学，此后不再讲授哲学理论课，专门从事中国哲学史的教学和研究。
1957年，张岱年先生响应当时的号召，对哲学系和教研室的若干工作作风提出了一些善意的意见，不料竟遭到错误打击，被为反对思想，并把他对“百花齐放，百家争鸣”方针的、赞扬说成鼓吹资产阶级化，由此停止了教学工作。1962年张先生才恢复了教学工作，1963年曾为大学中文系古典文献专业讲授“中国哲学史”。“”之后，大学经过复查，宣布张先生1957年被错划为，予以彻底改正。1978年起，张先生担任中国哲学教研室主任，并为大学哲学系中国哲学史专业研究生开设“中国哲学史史料学”、“中国哲学史方”课程，为培养中国哲学史专业后首届研究生尽心尽力，在教学中发挥了主导的作用。1981年张先生被教育部批准为首批博士学位导师，次年开始培养博士研究生。1980年起，张岱年先生兼任中国社会科学院哲学研究所兼任研究员。1979年全国中国哲学史学会成立，张先生被推为会长，并经选举连任第二届会长至今。1985年大学思想文化研究所成立，张先生兼任所长，同年又兼任中华孔子研究所所长。
早从三十年代起，张先生便积极宣传辩证，不断探寻真理，追求进步。抗战时期，不与敌伪合作，反对投降。1947年“反饥饿、反内战”运动中，张先生对大学学生发表谈话，支持学生“反饥饿、反内战”的运动，表明了反蒋的立场。全国解放后，张先生中国的领导和社会主义。1956年全国工商业社会主义完成，中国提出发展文化事业的“双百”方针，张先生非常高兴。他在1956年中国科学院哲学社会科学部座谈会上发言说，先秦时代有过百家争鸣的盛况，秦汉以后这种盛况不见了，今天党提倡在马克思主义指导下开展百家争鸣，这常正确的。1957年遭受了错误打击，但在巨大的打击面前，张先生对马克思主义的并未。1965年张先生在郊区参加了“四清”。1966年“”开始，张先生被作为“资产阶级教授”、“权威”遭受，家中的日记、卡片被抄走，每天写检查材料，参加扫地劳动。张先生因历史上确无问题，所以没有被赶进监改大院牛棚，于1967年6月被第一批宣布解放。1969年至1970年，张先生已年过六旬，仍带病到江西鲤鱼州北大分校劳动锻炼一年。从“反右”到“”，张先生虽几经挫折，但是对党的领导和社会主义方向毫无。1983年张先生加入了中国，实现了他多年的心愿。1983年12月，大学、大学共同为张先生五十周年举行了庆祝会。1984年《中国哲学史研究》为庆祝张先生七十五寿辰举行了“中国古代唯物主义的特点”学术。今天，年近八旬的张先生焕发，心情舒畅，决心在有限的余年，竭尽全力，为社会主义文明的建设做出更多的贡献。
张岱年先生自幼好学，初在乡间读私塾时，塾师教诵课本“牛有角，羊亦有角”，张先生即问，这“亦”字当也字讲吧？塾师奇之。在私塾念完《》，回到上高小一年级。张先生受家学熏陶，少年时即博览群书，打下了良好的学问基础。高中一年级时张先生在作文课中写了《评韩》一文，国文老师阅后甚为称赞说，“大学三年级学生的论文亦不过如此”，将此文推荐刊登在《师大附中月刊》上。
在张先生哲学研究的道上，他的长兄张申府曾对他有较大影响。张申府原名崧年，毕业于北大数学系，后在大学图书馆工作，与李大钊同事。“五四”时英国哲学家罗素来中国，张申府即翻译和介绍罗素哲学。张申府是中国最早的之一，后来到法、德勤工俭学，曾经是、的介绍人。在张申府的影响下，青年时代的张先生即对哲学感兴趣，广泛阅读了近代哲学著作，对和人生的重大问题常反复加以思考，逐渐有了自己的哲学见解。
1931年9.18事变，日本帝国主义悍然侵占我东北三省，民族危机，全国人民急起救亡。与多数知识一样，张岱年先生怀抱学术救国的理想，奋发研究哲学与哲学史，期望从中找到救国救民的真理，找到一种复兴民族的武器。在师大读书期间，他对英国新实在论哲学比较欣赏。他认为罗素的著作文笔清晰，论证严密；穆尔长于细致分析，怀特海精湛，博若德条理明晰。张先生因读这些哲学家的著作，受到了一定的思维训练，开始确立了哲学思维应当做到概念明晰、论证严密的思想。上述英国新实在论派的哲学对于张先生的影响主要表现在，一方面，他们的严密的“逻辑分析”方法为张先生所吸收，形成了他注重严密“分析”的治学方法。另一方面，英国新实在论哲学不同程度的肯定客观世界的倾向，为张先生稍后接受辩证哲学提供了一定基础。
二十年代末，北伐大虽告失败，而辩证与历史的却得到发展。马克思、恩格斯的理论著作深受人们欢迎，辩证与历史的译著纷纷问世，其中尤以李达从日文转译的《辩证教程》影响最大。张岱年先生读了这些书后，对辩证与历史的基本原理十分信服，他肯定辩证与历史是当代最有价值、最为伟大的哲学，他认为辩证在观中既肯定物质为本原，又承认的能动作用，解决了物质和的关系问题；在认识论中则解决了感性和的关系问题；历史则解决了学术思想与社会经济的关系问题。这样，他界观上开始接受辩证和历史。同时，他认为英国分析派哲学概念明晰，论证缜密，确应加以吸取。从这里他开始提出自己的哲学见解，即唯物主义的基本观点，同时力图以分析方法来论证这些基本观点。在这个意义上说，他的哲学可以称为“分析的”，这特别表现在1932~1933年他所发表的哲学论文。
1932~1933年，张岱年先生发表了十几篇哲学论文，其中比较重要的是在《大公报?世界副刊》上发表的《论的实在》、《谭理》等。
《论的实在》是用逻辑分析的方法对实在性做出论证。是否实在，是哲学的重大问题，一切有素朴唯物思想的人都肯定的实在。英国近代哲学家贝克莱声称“存在就是被”，佛教哲学也讲所谓“心生万法”，都是否认为实在。哲学的任务则是从理论上阐明实在，并主义的错误。许多人认为的实在乃是常识的自明性的，无需证明；或者认为实在只有通过实践确定，不可能从理论上进行论证。张岱年先生则认为对实在问题进行逻辑论证不仅是必要的，而且是可能的。他在文章中对的实在性做出了一系列细致的、有价值的分析论证，有力的了论、感觉论。其实，无论用常识代替哲学论证，或把哲学论证与实践确定对立起来，都不仅否定了哲学存在的意义，也否定了对主义的分析，这个问题本身就是一个哲学问题。
《谭理》是用辩证唯物主义的观点总结中国古代哲学理事问题的讨论。通过确的意义主要是指形式和规律，通过把事物的规律区分为“所根据之规律”和“所遵循之规律”，正确阐明了理事先后的关系问题，深刻了主义和新实在论的认识论根源。此外张先生还写了一些关于认识论和的文章。
1932-1933年张先生发表的这些哲学论文，受到哲学界的关注。1933年5月《大公报》在发表《论的实在》时特加编者评论说：“此篇析理论事，精辟绝伦。”并针对当时日本侵略军在华北造成的急迫形势激励读者说：“有做出此等文字的青年的民族，并不是容易的。”熊十力先生在读过这些文章后，对张申府说，你弟弟的文章我看了，写得不错，我想和他谈谈。金岳霖、冯友兰先生也都予以较高的评价，所以1933年张岱年先生在师大毕业后即为大学哲学系聘任。当时被称为天才的张萌麟也写信给张先生说：“愿附朋友之末”，此后两人成为密切的朋友。
1935年张岱年先生在北平中国哲学会上论文《生活理想的四原则》，后来发表在《文哲月刊》上，阐述他关于在生活理想上应当贯彻的四项原则，这就是，理生合一；与群为一；义命合一；动的天人合一。他认为，人生哲学中最大的问题是生与理的问题，生指生命、生活，理指的准则，历来人生哲学或者，或者重理，分成两大派别，张先生提出，生与理不是对立的，应当统一，为了实现生活的，必须遵守理，而理的作用也就是为了生的完善和充实，反对把理想与生活割裂为二。这种观点是与传统理学的主流相对立的。其次，以前的哲学家“与天为一，”认为与天为一是人生超越（）的最高境界。张先生认为，这种境界可以为获得这种境界的人带来快乐，但对社会、对他人没有什么实际益处。与群为一就是认清个人利益与社群的利益本来是统一的，它所代表的境界不仅要求超越个体，又同时要求促进社会利益。换言之，个体人格的必须在谋求社会、大众的利益中实现。这个观点明显与当时冯友兰先生的观点不同。再次，义指的准则（当然），命是客观现实的（必然）。人的主观理想应当合乎客观发展的趋势，完全脱离现实的理想只是主观空想。同时理想的意义又在乎变革现实。所以理想应当现实的发展趋势，而更要付诸实践以现实。最后，中国哲学家向来重视通过一种静的内心达到所谓天人合一的境界。动的天人合一则是要求人们从行动和实践按照自然界本身的规律自然，在实践中一方面使自然合于人的理想目的，另一方面又注意不使自然受到过度伤毁，使人和自然的关系得到协调的解决。这些论文表现了张先生的哲学思想对社会实践的强调和重视。
同年，张先生在《国闻周报》上发了题为《哲学上一个可能的综合》，提出了他自己关于哲学问题的基本构想。他认为，康德综合了、论，而偏于论，现在应有一个新的哲学综合，以为基础，综合分析方法、理想。这一综合体系的特点是赞扬和，兼采分析派哲学的分析方法，运用分析方证唯物主义，同时要求选择继承中国哲学重视理想的优良传统。
张岱年先生三十年代中期的哲学思想，一方面接受了辩证的基本观点，是从旧哲学转向新哲学的少数几个哲学家之一；另一方面在某些方面还未能和传统的旧哲学割断联系，这是三十年代一些从旧哲学转向新哲学的少数学者的共同特点，例如张申府，李石岑都有类似的情况。
抗日战争期间，张先生过着十分清苦的日子，专心从事学术的研究，进一步思考观、人生观和认识论的根本问题，1939至1944年间，他写成了书稿五种。《哲学思维论》是哲学方的研究，着重论述了逻辑分析方法和。《知实论》讨论知觉和外界的相互关系，论证是知觉的来源，知觉以为条件。《事理论》论证了事物的实在性和规律的客观性，特别阐明了“理在事中”的唯物主义观点。《品德论》讨论价值与理想的问题，“刚健有为”的人生观。《天人简论》探究人与自然，人类和自然界的关系。与冯友兰先生的“贞元六书”相比，这五篇可称为“天人五论”。这些论稿是他三十年代中期提出的唯物主义、分析方法与理想相互结合的见解的进一步发展与具体化和体系化，惜迄今尚未发表。
中华人民国成立后，张先生更加努力、系统地领会辩证与历史的原理，在哲学理论上的造诣进一步加深。但1954年以后，由于教学任务的改变，他致力于运用辩证和历史考察中国古代哲学的发展，对哲学理论的问题暂时存而不论了。
《论》、《孟》、《学》、《庸》，张先生童而习之，从中学读书时起，开始系统地阅读中国哲学的书籍，对于中国哲学史的问题也逐渐有了一些自己的看法。1931年，他在《大公报?文学副刊》发表了《关于年代的一假定》一文，提出的年代在孔子、墨子之后，在孟子、庄子以前，这篇文章收入了《古史辩》第四册。1932至1933年，张先生还发表了《先秦哲学的》、《秦以后哲学的》，对于中国古代思想进行了阐述，这在当时也是难能可贵的。此后数十年，重视阐扬中国哲学固有的唯物主义和辩证思维传统一直是他的哲学史研究的显著特点。
三十年代中期，张岱年先生在讲授哲学概论时，看到当时哲学概论的教科书和参考书都是讲哲学，感到在哲学概论中应该有中国哲学的内容，因而计划写一部关于中国哲学的概论。1934年秋天开始动笔，集中精力，用了近两年的时间，广泛系统地研究了先秦到宋明的哲学著作，按哲学问题加以条分缕析，于1936年夏完成了五十多万字的《中国哲学大纲》一书，时年仅27岁。当时经由冯友兰先生和张荫麟先生评阅，都认为很有价值，又由冯先生介绍，为商务印书馆接受。然而“七?七”事变之后，商务印书馆南迁，又经太平洋战争爆发，书稿虽已经排版，却无法付印。后来张先生到私立中国大学讲课，在1943年才将《大纲》印为讲义。1956年，商务印书馆找到旧存《大纲》纸型，决定付印出版，使这部著作终得问世。
《中国哲学大纲》是中国古代哲学固有体系、问题、范畴研究的开创之作，它与一般的中国哲学史通史著作不同。哲学史是按历史顺序叙述历代哲学家的思想，《中国哲学大纲》则是把古代中国哲学作为整体，按照不同的哲学问题分门别类地加以阐述。因而这是一部以问题为纲的中国哲学问题史。在这部著作中，张先生着重考察分析并阐明了中国哲学的固有体系、独特结构和概念范畴。如指出中国哲学的主干为论、人生论、致知论；论中又有本根论和大化论；人生论又有天人关系论、人生理想论和人生问题论等。对中国哲学特有的范畴概念如气、天、理、道、神、本根等做出了准确分析。在全书的组织结构上，基本采用中国哲学固有的概念范畴，以显示出中国哲学的特点。这部著作在当代中国哲学研究中占有十分重要的地位。1983年中国社会科学出版社重印，两年后又再版。这部著作不但已被翻成日文，有的亚洲国家还直接把它作为中国哲学课程的教材。像这样一部在近五十年前写成的，随时间的发展，其价值却日益得到认识和肯定的著作，在当代中国学术界是十分少见的。
解放后，张先生在教学和研究中试图进一步运用辩证唯物主义观点分析中国哲学的发展。1954年秋，大学哲学系重新开设中国哲学史课程，由冯友兰先生讲授先秦至汉初，由张先生讲授汉代至明清。当时张先生负责编写的并在1956年发表在《新建设》的《中国哲学史讲授提纲（宋、元、明、清部分）》第一次用马克思主义观点为分析宋、元、明、清哲学提供了基本线索，直到今天，一些学有成就的宋学研究家仍常常回忆起这个讲授提纲带给他们的益处。
从1954年到1957年。张先生发表了大量重要的学术论文。1954年10月发表在《日报?哲学专刊》上的《王船山的思想》，首次论述了王夫之唯物主义的观，阐明了王夫之哲学在中国古代发展史上的卓越地位。1955年《哲学研究》第一期发表的《张横渠的哲学》，详细分析了张载哲学的体系，首次阐明了张载哲学的唯物主义性质和他对的贡献。1957年《哲学研究》第二期发表的《中国古典哲学中若干基本概念的起源与演变》与1957年《大学学报》第三期发表的《中国古典哲学的几个特点》，阐发了中国古代哲学的一些基本范畴的意义及其历史演变和中国古代哲学的主要特点。这两篇论文实际上是对《中国哲学大纲》的进一步发展与补充，高度体现了他对中国哲学的全面把握和深刻了解。
从1954-1957年间张岱年先生发表的论文来看，当时正处于他的学术工作的黄金时期。在思想上、学术上都更臻成熟。当时张先生计划写几种关于中国哲学史的专著，然而1957年后，张先生发表文章的被了。1958年以后的一段时间，他专门从事哲学史资料的整理，参加《中国哲学史教学资料汇编》（先秦、两汉、魏晋南北期、隋唐部分）的注释工作，这些教学资料不仅在配合六十年代教学上发挥了重要作用，对今天从事哲学史教学的同志仍是必不可少的。
中，在高等教育遭长期之后，1972年哲学史的教学和研究又被提出来，张先生参加了大学哲学系《中国哲学史》教材的编写，写成了宋元明清时代的大部分章节。后这部教材经过修订，1979年由中华书局出版，满足了“”后哲学史教学的急迫需要。
1976年“”封建被彻底粉碎，张先生在1957年遭受的错误打击终于在1979年得到彻底纠正，这使年已七旬的张先生振奋，心情舒展。他不顾年高体弱，加倍进行研究，以弥补过去二十年的损失。1978年以来，他撰出著作两部，撰写发表的学术论文达三十余篇，一些著作正在撰写中。近年以来，他除撰写了《哲学辨微》（《中国哲学史论文集》，山东人民出版社1979）、《孔子哲学解析》（《中国哲学史论》）、《易大传的著作年代与哲学思想》（《中国哲学》第1辑）、《论庄子》（《燕园论学集》）等分析古代哲学家思想的重要论文外，更重视从总体上对中国古代哲学的各种问题做出理论总结和全面分析。如《中国古代发微》（《学术月刊》1980.6）、《中国哲学的本体观念》（《安徽大学学报》1983.3）、《中国古代哲学的基本特点》（《学术月刊》1983.9）、《中国哲学中天人合一思想剖析》（《大学学报》1985.1）、《论中国古代哲学的范畴体系》（《中国社会科学》1985.2）、《中国古代本体论的发展规律》（《社会科学战线）、《中国古典哲学的价值观》（《学术月刊》1985.7）、《中国古代哲学中的学说》（《哲学研究》1985.11）等等。这些论文对中国古代哲学的概念、问题、体系及其起源、演变做出了全面的论述和准确的分析，集中表现了他在把握中国哲学方面的广阔性和深刻性。
在这些论著中张先生出中国哲学的特点，这就是：从部分上说，中国哲学在本体论上的基本观点是“体用统一”，这与或印度哲学割裂本体现象，以本体实而以现象为虚幻的观点不同。中国古代哲学的观是“天人合一”，主张人类是自然的一部分，自然的最高规律也是人生的根本准则。中国古代哲学方的基本思想是“真善同一”，认为认识真理的方法同时就是的方法，求知与求善不可分。中国哲学在理想和生活关系上最重视“知行一致”，要求在日常生活中体现理想，学说与行为必须一致。从总体上说，中国哲学的发展有一个长久的唯物主义传统和辩证思维传统，特别是辩证思维的传统构成了中国古代哲学独特的思维方式。中国哲学的整体结构表现为本体论，认识论与论的统一。中国哲学的基本表述形式是哲学与的结合，通过对经典的解说表述自己的哲学见解。这些特点决定了中国哲学的积极内容与消极因素。
在对待古代文化的基本态度上，前人泥于“信古”，五四后胡适、顾颉刚“疑古”，冯友兰先生主张“释古”，张先生则提倡“析古”，主张在分析的基础上继承。他认为中国哲学是有优良传统的，中国文化的基本，当归根到《易传》提出的“刚健”“自强”思想。1985年他在中国文化讲习班发表了《中国文化与中国哲学》的，进一步提出文化系统的分析与综合理论。认为每一民族的文化构成一个文化系统，其中包含若干文化要素，不同的文化系统既有共同的、又有各自特殊的文化要素，分别体现了文化的普遍性与特殊性。他认为同一文化系统或不同的文化系统中包含的文化要素之间有相容和不相容的关系，同时一文化系统包含的文化要素有不能脱离原系统勉强到其他系统的，也有可以脱离原系统而容纳到其他系统的。一切符合客观实际的文化必然可以吸收到各个文化系统，一切适合社会发展需要的文化也必然彼此相容。社会主义文化建设既是一个新的创造，又应是各种有价值的文化的综合。
他认为研究学问首先要有追求真理的热忱，有对祖国深切诚挚的感情。他常说，学问不是用来哗众取宠的装饰品，也不是用来谋求个人的敲门砖，自古以来凡在学术上有所建树，有所创造的人，都有追求真理的强烈愿望作为动力，为解决人生的疑难、探索自然的奥秘，社会的危机而地致力学术研究。
在治中国哲学史上，张先生强调必须力求理解古代思想家所达到的理论深度，这就首先要求哲学史工作者具有较好的理论素养。因为哲学史是研究古往今来哲学家关于、人生根本问题的学说，要了解历史上这些思想学说的真正涵义，必须对这些思想进行“再思”或“反思”。研究理论思维的历史，必须具有能够从事理论思维的能力，否则不可能理解过去哲学家的深遂思想。其次，必须要如实地把握古代思想家所提出的概念、命题的固有意义。古代哲学距离我们很远，他们所用的名词概念，所提出的命题判断，在今天大都不易理解。仅仅具备一般的古代汉语知识，也不一定能了解哲学命题的本义，必须反复阅读，仔细考索，才能了解其中的真正含义。张先生经常强调，司马迁所说的“好学深思，心知其意”是研究哲学史必须牢记的名言。张先生所以能取得很大成就，正在于他终身力行了这一铭语。
张先生指出，研究哲学史有几大忌，这就是：浅尝辄止，扬高凿深，望文生义，随意曲解，。《》中说“道之为物，惟恍惟惚”，有人把“为”字解释为创造，以为道之为物就是道创造，其实本意是指道作为一个东西。张先生常举这种例子力戒研究者匆匆以主观臆断代替深思知意。
关于撰写学术论文，张先生提出，首先要充分了解学术界在某一方面的研究状况，这样才能鉴别自己的是不是新的见解，有没有价值，也才能在前人的研究和争论中发现疑问，进一步考察。其次，要充分掌握关于某一问题的所有资料，不经过这种“竭泽而渔”的工夫，所写的论文就可能有漏洞，易被驳倒。再次要发挥思考的，不要受权威或已有结论的，力求发前人所未发，即发现前人未曾发现的客观事实或客观规律。他认为，一篇成功的学术论文必须达到三个要求，即持之有故、言之成理和有益于社会。张先生本学以谨严见称。强调无征不信，谨守史料所能证明的界限，否则宁可存疑。他的治学的核心是实事求是，他在长期中国哲学史研究中总结的经验，比较集中地体现在1987年出版的《中国哲学史方发凡》一书中。
张先生五十余年，学生中多数已成为今天教学和研究的中坚。张先生既是一位诲人不倦的导师，又是一位诚恳宽厚的。接触过他的同志、朋友、学生莫不受到他平易近人作风的。不论什么人登门请教，他都竭诚接待，无论提出什么问题，他都认真听取，耐心解答。对学生循循善诱而又严格要求，他批阅研究生的论文，一个错别字也不放过。张先生严于律己而宽以待人，对于掖后进，培养人才，更是不遗余力。“”以来，学界友人，学生及晚辈请他作序、推荐文章、撰写评审意见的不计其数，平均每年中为同志们审看稿子、写意见要花费两个月以上的时间。身边同志常劝张先生抓紧余年时间写出自己计划的专著，张先生却说，“”耽误了多年，我治学虽忙，这些工作不能不做。
张先生从来不争名誉、不争地位，对更不计较，对同志的困难，常相助。他常主动询问他的同志、学生家中有何困难需要帮助。有一学生去世，张先生连续三年每年寄给这个学生的家属一百多元以资助生活。他与晚辈、学生合写文章，稿费从来全部给合作者。张先生曾与三位中年学者共同编著《荀子新注》，自己主动提出不要稿费。1978~1979年张先生在大学为研究生讲授《中国哲学史史料学》课程，中国人民大学哲学系一位同志与北大一些同志一起为张先生作了详细记录，提供给张先生整理参考。1981年这位同志去世，次年出书后张先生把稿费的大部都送给了这位同志的家属，一时在人民大学传为佳话。张先生的文章，识之者莫不交口称道。正惟如此，国内不少中青年学者，仿照旧式习惯，以“私淑”自居。这决不是崇尚张先生名望，实是慕张先生为人之诚。的确，张先生的个人作风，充分体现了马克思主义世界观和中国哲学优秀传统的结合。
张先生平日不吸烟、不饮酒，衣着朴素，生活节俭，一生以求知、读书和著述为乐事，此外更无嗜好。先生治学，兼用多种方法，或作卡片，或记于书眉，或夹记纸签，不拘一格。自学哲学之后，常常从事于深沉思考。晚年体衰，常卧床而思，辄有所得，即跃起记于纸上，复再思之，其勤于思索如此，他的座右铭是：
5、《中国哲学发微》，山西人民出版社，1981，此书收集张先生1954~1957、1977~1980所写的关于中国哲学的大部分论文。
8、《玄儒评林》，湖南人民出版社，1985，此书收集张先生1981~1984年撰写的关于中国古代哲学的论文。
9、《求真集》，湖南人民出版社，1985，此书收集张先生1932~1934年的部分哲学论文及1957年撰写的《宋元明清哲学史提纲》。
注：此文写于1985年冬，曾经张岱年先生亲笔改正多处，但后来一直未发表，今已忘记其故何在。我在文中认为张先生30年代的哲学可以称为“分析的”，张先生当时看后对我说，在30年代有人也曾这样说过。又，我把张先生40年代的5篇哲学论著合称为“天人五论”，也得到了张先生的首肯。今年是张先生九五大寿，特将此文寻出发表，以为纪念。2003年2月陈来谨识。
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