关于大学生方面毕业论文的格式与大学生法律意识培养的途径选择相关论文范文集

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　　摘要当代大学生是社会主义事业建设接班人,是推进未来法治社会建设主力军,培养大学生法律意识,增强他们法制观念,提高他们综合素质问题,而且将影响到社会主义法治国家建设进程,是关系到国家与民族命运.

　　关键词法律意识,法律情感,法制教育

　　中图分类号D647文献标识码A文章编号1003949X(2010)06001902

　　大学生法律意识受法制教育、传统法律文化、法律心理情感、社会法治环境等诸多因素相互作用、相互制约.从人类对社会法律现象主观把握方式角度来看,法律意识包括法律知识、法律理想、法律情感、法律意志、法律评价和法律信仰五个方面内容.1目前,大学生法律意识仍有待增强.

　　1.法律知识水平有待提高

　　法律知识是法律意识一个重要内容,是衡量法律意识水平高低一个重要依据.,我国高校大学生都开设了思想道德修养与法律基础这门课程,但法制教育内容只占总篇幅四分之一.再加上大学生们重视专业课,而忽视公共课学习,甚至一些大学生在法律意识上一些认识上偏差,如有大学生法律与己无关、不懂得法律也照样生活等错误思想,还有大学生不清楚享有哪些权益.表明大学生整体法律知识水平有待提高.

　　2.法律理性认识有待深化

　　笔者认为,可以把法律意识分成对法律感性认识和理性认识两个阶段.对法律感性认识阶段,应当包括人们对法律认识,进而发展到人们对法律情感.对法律理性认识阶段,法律意识可分为人们对法律评价和法律行为外化两个.虽然大学生们对法律知识有了一定了解,数学生对法律认识比较片面、缺乏系统性,仅处于感性认识层次,而没有把它上升到理性阶段,不能学以致用.

　　3.法律信仰崇尚有待增强

　　现代美国法学家伯尔曼指出法律被信仰,否则将形同虚设2.当人们在对法律认同并建立了法律信仰之后,遵守法律规则和条文会很自觉.改革开放以来,我国法制建设和法制理论研究取有目共睹成绩,大学生主体平等意识、权利意识、参与意识、责任义务意识、守法意识等都有长足进步.但由于传统重人治、轻法治思想影响以及现实生活中因权力滥用而滋生一些腐败现象,加之有法不依、执法不严、法律效益低等问题程度,降低了法律尊严,削弱了法律应有权威,这也从客观上制约了大学生对法律认同,动摇了法律信仰3.大学生现代法律信仰是大学生在现代社会环境下对法及法律现象反映过程中所形成法律理想信念,在当代大学生法律意识结构中居于理性层次.在法律信仰基础上,形成良好法律意识和法治观念.若大学生们缺乏对法律信仰,法律规范就不能内在化,进而落实到自发行为之中.大学生法律信仰树立还仍然任重而道远.

　　1.因素影响

　　一是大学生熟心理素质和行为.大学生个性特征突出,以自我为中心意识较强,在人际交往方面缺乏社会性和独立性,该方面能力有待加强,心理调节能力较差.

　　二是理想与现实脱节,影响大学生内心心理行为和外在表现行为.在理想追求方面,大学生设定理想有缺陷.有理想设定得太高远,使得大学生在追求理想过程中缺乏向上、艰苦奋斗精神而不能实现.有大学生比较自卑,过低要求,理想层次不高.也有没有确定理想,时而变化理想追求,缺乏稳定性.

　　2.外界因素影响

　　家庭因素.家庭教育方法不当造成子女&心理.家长们严管教育,是过分溺爱、放纵子女都不可能教育好子女.另外,有家庭破裂会给子女心理造成伤害,还有家长忙于做生意,缺乏跟子女沟通与交流,形成了思想隔阂.

　　学校因素.首先,学校法制教育乏力.一方面法制教育往往于思想道德修养与法律基础课程开设.在性质上,大学思想道德修养与法律基础课虽然是必修课,但也是一门公共课,不能引起学生足够重视.另一方面,法制教育往往只重视法律知识传授,它远远满足不了大学生对法律兴趣和需要.其次,高校领导和教师法律意识淡薄或间接影响学生法律意识.再次,学校法制建设滞后.高校事业组织,理应遵守并维护宪法和法律,但在现实生活中,与法律冲突并明显违反法律现象在高校时有发生.

　　社会因素.在大学内,学生们来自五湖四海,有着地域文化内涵和底蕴,带来了地区间思想和观念差异和冲突.加之周围环境中一些人及关系和宣传媒体作用,特别是在一些宣扬暴力、色情等内容非法音像制品、报刊、网络等传播和误导下盲目效仿,使个别大学生世界观、人生观、价值观发生变化,违纪违规现象时有发生.

　　1.形成合力,培养法律意识

　　第一,高度重视良好社会法制环境对培养大学生法律意识影响,要认真贯彻我国社会主义法制建设有法可依、有法必依、执法必严、违法必究基本方针.

　　第二,发挥家庭在培养大学生法律意识方面作用.父母在遵纪守法上以身作则,言传身教对子女法律意识形成和发展极其重大影响.家长要平等地与孩子沟通思想,营造良好家庭氛围,以培养孩子健康性格.家长要主动关心子女在大学校园思想、学习和生活情况,通过与辅导员或班主任经常联系掌握孩子在校情况,并进行科学、正确教育,引导他们遵纪守法,维护合法权益.学校应建立与家庭联系制度,对于一些情绪异常学生,校方应与学生家长多联系多沟通,掌握其思想变化根源,配合学生家长共同来做好学生思想政治工作,防止违法犯罪行为发生.

　　第三,努力营造一个有利于培养大学生法律意识校园环境.高等院校应努力依法治校、以法育人,一切事情要有章可循,照章办事,切实保障学生权利,为学生营造浓厚法制氛围,给学生树立有法可依,依法办事榜样,为培养大学生法律意识提供良好外部环境,这些都将潜移默化地影响大学生现代法律意识形成和提高.

　　2.加强教育,提供外在推力

　　一是合理建构大学法律基础知识课程内容,以强化大学生法律认知.我国大学法律基础知识教育是在职权主义诉讼理念基础上展开,所以在课程内容设置中反映出重现行规律法规而轻法理学、重刑法轻民法、重公法轻私法等情形.因此,要调整大学法律基础知识教育理念,重视法多重价值认识与教育.另外,可增设政治理论、法理学、法哲学、人权保护等方面课程选修课,使学生在增长法律知识同时增强人权保护意识,在坚定政治信念同时信服法律.

　　二是开创法律知识教学新方法,不断加深大学生对法律情感.法律情感是人们对法律现象主观心理态度或心理反映.在教学过程中,不但要传授法律知识,更要注重培养学生法律情感.这不断创新教学方法一要提倡案例法教学和讨论法教学.引用典型案例教学法,以案例引导学生思考、讨论、辨析,通过案例把理论与实际结合起来,并在此过程中传授法理,适用法规,领悟到法律价值,培养法律感情,二要实行角色体验教学,可采用情景模拟,给学生设定各种角色,根据所设定角色分别同角度思考问题,发表看法,三要利用现代传媒等工具,激发学生学习法律兴趣,使学生自觉去认识事物,获取知识,培养对法律及法律现象浓厚兴趣,四要加强正确舆论引导,对社会负面信息和消极因素,通过控制传播面通过解惑、批驳来使其转化为正面效应,减少甚至消除其负面影响.

　　三是理论联系实际,以增强法律意志.法律意志锤炼主要通过实践,根据各院校特点可如下渠道(1)鼓励大学生参加维护和有关人合法权益活动,当和有关人合法权益受到侵害时,能合法有效地通过法律救济途经妥善解决,(2)敢于与各种违法犯罪行为作斗争,(3)宣传法律知识和组织法律咨询活动,老师可以指导学生成立各种法律协会、法律社团建立法律言论沙龙,对于社会上不合法事情敢于仗义执言,并通过舆论力量匡扶正义,还可以下乡到农村基层进行普法宣传,(4)可以经常性地法制演讲、辩论、专题论坛、模拟法庭、法律咨询、法制展览等宣传方式,可以就一些有影响案件邀请法学教师或法官进行法理上阐释,使学生通过法律实践活动教育和启迪,(5)走出课堂,带领学生到法院身临其境,感觉法庭审判实践过程,让案例事实说话,增强法制观念,为大学生法律意识培养提供良好外部环境,(6)结合315、124等特殊日子多种形式校园法制文化活动,营造良好法制文化氛围,激发学生关注法律现象兴趣.

　　这

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